III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠ Y:
1.Đo gián tiếp chiều cao của vật
GV đưa hình 54 tr 85 SGK lên bảng và giới thiệu : Giả sử cần xác định chiều cao của một cái cây, của một tịa nhà hay một ngọn tháp nào đĩ
Hỏi : Trong hình này ta cần tính chiều cao A’C’ của một cái cây, vậy ta cần xác định độ dài những khoảng nào ?
1. Đo gián tiếp chiều cao của vật
Giả sử cần xác định chiều cao của một cây nào đĩ, ta cĩ thể làm như sau :
a) Tiến hành đo đạc
Tuần : 27 Tiết : 50
Tại sao ?
HS : Ta cần đo độ dài các đoạn thẳng : AB, AC, A’B. Vì cĩ A’C’ // AC nên ∆BAC ∆BA’C’
⇒ BABA' =AAC'C' ⇒ Tính A’C’
GV : Để xác định được AB, AC, A’B ta làm như sau : a) Tiến hành đo đạc
(GV yêu cầu HS đọc mục này tr 85 SGK)
− GV hướng dẫn HS cách ngắm sao cho hướng thước đi qua đỉnh C’ của cây
− Sau đĩ đổi vị trí ngắm để xác định giao điểm B của đoạn thẳng CC’ và AA’
− Đo khoảng cách BA, BA’ b) Tính chiều cao của cây
(GV hướng dẫn tính như SGK). Sau đĩ gọi 1 HS lên bảng trình bày
Một HS lên bảng trình
HĐ 2 : Đo khoảng cách giữa hai địa điểm trong đĩ cĩ một địa điểm khơng thể tới được
GV đưa hình 55 tr 86 SGK lên bảng và nêu bài tốn : giả sử phải đo khoảng cách AB trong đĩ địa điểm A cĩ ao hồ bao bọc khơng thể tới được. GV yêu cầu HS hoạt động nhĩm, nghiên cứu SGK để tìm ra cách giải quyết
Sau khoảng 5 phút, GV yêu cầu đại diện một nhĩm lên trình bày cách làm
Đại diện một nhĩm lên trình bày cách làm
Hỏi : Trên thực tế, ta đo độ dài BC bằng dụng cụ gì ? Đo độ lớn các gĩc B và gĩc C bằng dụng cụ gì?
GV :giả sử BC = a = 100m ; B’C’ = a’ = 4cm. Hãy tính AB
− Giáo viên đưa hình 56 tr 86 SGK lên bảng, giới thiệu với
− Đặt cọc AC thẳng đứng trên đĩ cĩ gắn thước ngắm quay được quanh một cái chốt của cọc
− Điều khiển thước ngắm sao cho hướng đi quan đỉnh C’ của cây, sau đĩ xác định giao điểm B của đường thẳng CC’ với AA’
− Đo khoảng cách DA và BA’ b) Tính chiều cao của cây: Ta cĩ : ∆A’BC’ ∆ABC Với tỉ số đồng dạng k ⇒ AAB'B = k = AAC'C' ⇒ A’C’ = k.AC Áp dụng bằng số : AC = 1,50(m), AB = 1,25(m) A’B = 4,2(m) Ta cĩ : A’C’ = k . AC = AAB'B .AC=1,25 2 , 4 .1,5=54,04(m)