- GV đọc mẫu
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuâ n Page 6 2-
- Một số phơng tiện, máy móc, hoạt động … của con ngời về việc sử dụng năng lợng mặt trời.
- Hình vẽ Sgk.
III.Hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra(2- 3 phút)
? Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học. ? Phân biệt sự biến đổi lí học và hoá học. - Gv nhận xét.
2. Dạy bài mới.a. Giới thiệu bài (1-2') a. Giới thiệu bài (1-2') b. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận (10-12')
- Mục tiêu: - Nêu đợc ví dụ về tác dụng năng lợng mặt trời trong tự nhiên. - Cách tiến hành:
– Thảo luận nhóm 4.
? Mặt trời cung cấp năng lợng cho trái đất bảng những dạng nào. ? Nêu vai trò của năng lợng mặt trời với đời sống.
? Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với thời tiết, khí hậu. - Hs trình bày kết quả.
- Nhóm khác bổ sung.
=> Kết luận: Tác dụng năng lợng mặt trời trong tự nhiên. * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận (10-12')
- Mục tiêu: - Kể tên một số phơng tiện, máy móc, hoạt động … của con ngời về việc sử dụng năng lợng mặt trời.
- Cách tiến hành:
B1 – Quan sát hình vè Sgk và thảo luận.
? Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời trong cuộc sống hàng ngày. ? Kể một số phơng tiện, máy móc, hoạt động … của con ngời về việc sử dụng năng l- ợng mặt trời.
? Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời trong gia đình em.
B2 – Thảo luận lớp.
- Hs trình bày kết quả nghiên cứu. - Hs khác đánh giá nhận xét.
* Hoạt động 3 Trò chơi (10-12')
- Mục tiêu: - Củng cố cho Hs kiến thức đã học về vai trò năng lợng mặt trời. - Cách tiến hành:
- Gv vẽ ình mặt tời lên bảng.
- Các nhóm thi nhau ghi vai trò và ứng dụng của mặt trời với đời sống trên Trái đất.
- Nhóm nào ghi nhanh, đúng thì thắng. - Đại diện nhóm trình bày kết qủa. - Các nhóm đánh giá nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (3-5')- Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài sau.