- GV đọc mẫu
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuâ n Page 6 0-
- G yêu cầu H quan sát - G chấm Đ-S => Chốt: Bài làm đúng - 1 H chữa bảng phụ Hoạt động 3 Củng cố (2 -3') - Gv nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị giờ sau.
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:
……… ……… ………
Tiết 3. Chính tả (Nghe – viết)
Trí dũng song toàn
I. Mục đích, yêu cầu
1. Nghe - viết đỳng chớnh tả một đoạn của truyện: Trớ dũng song toàn.
2. Làm đỳng cỏc bài tập chớnh tả phõn biệt tiếng cú õm đầu r, d, gi; cú thanh hỏi hoặc thanh ngó.
II. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra: (1- 2')
- Viết bảng con:giữa dũng, ra sức, duy nhất, tức giận
- Gv nhận xét 2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: (1 - 2')
b. Hớng dẫn chính tả: (10-12')
- GV đọc mẫu lần 1- H đọc thầm theo - Ghi bảng: linh cữu, triều đại, giận quỏ,
- HS phõn tớch chữ ghi tiếng khú => viết bảng con
c. Viết chớnh tả (12 – 14’)
- Nhắc HS cỏch trỡnh bày
- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cỏch cầm bỳt, đặt vở... - Đọc từng cụm từ
- Viết bài vào vở
d. Hướng dẫn chấm- chữa (3 – 5’)
- GV đọc – HS soỏt lỗi, ghi số lỗi ( bằng bỳt chỡ) - Đổi vở cho bạn để soỏt lỗi.
- GV chấm một số bài. - Chữa lỗi đ. Hướng dẫn bài tập chớnh tả (8 – 10’) Bài 2a/27: - 1 HS đọc yờu cầu - Chia nhúm thi tỡm từ - Đại diện nhóm phỏt biểu
- Nhận xột ,chốt ý đỳng: + Giữ lại để dựng về sau : dành dụm , để dành + Biết rừ ,thành thạo : rành ,rành rẽ .
+ Đồ đựng đan : cỏi giành. Bài 3a/27:
- HS nờu yờu cầu
- HS làm bài vào vở - GV chấm chữa
- Nhận xột, chốt ý đỳng : rầm rỡ, dạo nhạc, dịu, bao giờ, dỏng .