_ Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
_ Tuyên truyền để mọi người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
II/ CHUẨN BỊ :
-SGK đạo đức 4
_ Nội dung trò chơi “ Ô chữ kì diệu ”: ô chữ, nội dung lời gợi ý.
_ Nội dung một số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng.
III/ LÊN LỚP:1)Ổn định : hát 1)Ổn định : hát
2) Bài mới:
a) GTB:
-Ghi tựa Giữ gìn các công trình công cộng ( tiết 2) công cộng ( tiết 2)
b)Nội dung bài:
* Hoạt động1 :
TRÌNH BÀY BÀI TẬP
_ Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về hiện trạng, về vệ sinh các công trình công cộng.
(Lưu ý: Tuỳ lượng thời gian mà GV gọi HS lên trình bày nhiều hay ít)
HS lắng nghe GV giới thiệu. -HS lặp lại. _ HS trình bày. Ví dụ : Số thứ tự Côngtrình Công cộng Tình trạng hiện tại Biện pháp Giữ gìn 1 Nhà trẻ Tuổi Hoa Tốt, đang xây dựng Bảo quản tốt nguyên vật liệu, che chứan không để bụi ra xung quanh. _Cần có
_ Nhận xét bài tập về nhà của HS. _ Tổng hợp các ý kiến của HS.
* Hoạt động 2:
TRÒ CHƠI “Ô CHỮ KỲ DIỆU”
_ GV đưa ra 3 ô chữ cùng với lời gợi ý kèm theo.
( Lưu ý: Nếu sau 5 lần gọi, HS dưới lớp không đoán được, GV nên gợi ý viết 1,2 chữ cái vào ô chữ hoặc thay thế bằng ô chữ khác )
_ GV phổ biến qui luật chơi. _ GV tổ chức cho HS chơi. _ GV nhận xét HS chơi. * Hoạt động 3: KỂ CHUYỆN CÁC TẤM GƯƠNG 2 Công viên Hồ Thành Công Nhiều rác, nhất là kim tiêm. đội công an đi tuần để ngăn chặn hiện tượng tiêm chích. _ Có biển cấm xả rác, bổ sung thêm thùng đựng rác. _ HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. _ HS đoán xem ô chữ đó là những chữ gì?
* Nội dung chuẩn bị của GV :
1. Đây là việc làm nên tránh, thường xảy ra ở các công trình công cộng, nơi hang đá ( có 7 chữ cái )
K H Ắ C T Ê N
2. Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng thuộc về đối tượng này ( có 8 chữ cái )
M Ọ I N G Ư Ờ I
3. Các công trình công cộng còn được coi là gì của tất cả mọi người. ( có 11 chữ cái ) T À I S Ả N C H U N G
_ Yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
_ Nhận xét về bài kể của HS. _ Kết luận :
Dể các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất nhiều người phải đổ xương máu. Bởi vậy, mỗi người chúng ta còn phải có trách nhiệm trong việc bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng đó.
_ Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
Hướng dẫn thực hành
GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu tin báo, đài, ti vi về các thiên tai xảy ra trong những tháng vừa qua và ghi chép lại.
_ HS kể:
( Tuỳ theo lượng thời gian mà Gv chọn số lượng HS cho phù hợp)
_ Ví dụ :
+Tấm gương các chiến sĩ công an truy tìm kẻ trộm tháo ốc đường ray.
+ Các bạn HS tham gia thu dọn rác cùng các bác trong tổ dân phố gần trường. _ HS dưới lớp lắng nghe.
_ Lắng nghe.
_ 1 HS nhắc lại ý chính.
Thứ hai , tháng năm 2008 TUẦN 25 ĐẠO ĐỨC TUẦN 25 ĐẠO ĐỨC
BÀI 12 : ÔN TẬP
I/ MỤC TIÊU : Giúp HS:
- Ôn tập các kiến thức về : Kính trọng biết ơn người lao động, Lịch sự với mọi người, Giữ gìn các công trình công cộng.
- Rèn luyện kĩ năng thực hành các hành vi, thái độ có liên quan đến kiến thức trên.
II/ CHUẨN BỊ :
-SGK đạo đức 4, các bức tranh có liên quan đến bài học. -Các mẩu chuyện, ca dao, tục ngữ.
III/ LÊN LỚP:
1)Ổn định : hát
2) Bài mới :
a) GTB: ÔN TẬP -Ghi tựa
b)Nội dung bài:
•
Hoạt động 1:
-Vì sao em phải kính trọng và biết ơn người lao động?
-Em hãy nêu những hành động thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động ?
-Hãy cho biết câu ca dao tục ngữ nào nói về người lao động?
-Nêu câu nói nổi tiếng ca ngợi lao động của Bác Hồ?
•
Hoạt động 2:
-Thế nào là lịch sự với mọi người?
-HS lắng nghe GV giới thiệu. -HS lặp lại.
Kính trọng biết ơn người lao động.
-Vì cơm ăn, áo mặc, sách học và mọi của cải khác trong xã hội có được là nhờ những người lao động. Do đó em phải kính trọng và biết ơn người lao động.
-…Chào hỏi lễ phép, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi. Dùng hai tay khi đưa hoặ nhận vật gì. Học tập gương những người lao động. Quý trọng sản phẩm lao động. Giúp đỡ người lao động những việc phù hợp với khả năng.
-Ở đây một hạt cơm rơi,
Ngoài kia bao giọt mồ hôi thấm đồng. -Lao động là vinh quang.
Lịch sự với mọi người.
-Lịch sự với mọi người có ích lợi gì ? -Nêu một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống, nói năng, chào hỏi…
-Nêu 1 câu ca dao nói về phép lịch sự ?
•
Hoạt động 3 :
-Vì sao ta phải giữ gìn các công trình công cộng ?
-Em hãy nêu một số hành động cho thấy các em biết giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng?
-Em đã làm gì để bảo vệ các công trình công cộng ?
-GV gọi HS nhận xét và chốt lại.
3/ Củng cố – Dặn dò:
-GV tổ chức cho HS thi đua hoặc sắm vai có liên hệ thực tế.
-Dặn các em về nhà ôn lại các bài đã học và chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
hành động thể hiện sự tôn trọng đối với người mình gặp gỡ, tiếp xúc.
-Lịch sự với mọi người, em cũng sẽ được tôn trọng, quý mến.
-Khi ăn uống : Mời người lớn ăn trước, nhai nhỏ nhẹ và không gắp thức ăn đầy bát, không tranh giành thức ăn ngon, ăn uống từ tốn,…
-Khi nói năng : nói năng nhỏ nhẹ và lễ phép với mọi người. Trả lời tròn câu và không nói liến thoắng. Nói chuyện với người lớn cần phải dạ thưa.
-Lời nói chẳng mất tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
Giữ gìn các công trình công cộng
-Công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Vì thế, mọi người dân đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.
-Không vẽ bậy lên tường của nhà văn hóa, rạp hát.
-Giữ sạch đường phố, bỏ rác đúng nơi quy định.
-Không dùng dao hay vật nhọn khắc tên lên thân cây.
-Báo với các chú công an khi thấy người có hành vi phá hoại các công trình công cộng.
-HS nhận xét.
-HS thực hiện theo yêu cầu. -Lắng nghe.
Thứ hai , tháng năm 2008 TUẦN 26 TUẦN 26
ĐẠO ĐỨC
BÀI 13 : TÍCH CỰC THAM GIA
CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 1)