III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (4')
2.Kĩ năng: Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn của bài: Cái Bống, tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút.
viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút.
3. Thái độ:Yêu thích môn học, say mê luyện viết.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập.
- Học sinh: Vở chính tả.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trớc viết bài gì?
- Yêu cầu HS viết bảng: nấu cơm, tã lót.
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài.
3. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tập chép( 15’) - GV viết bảng đoạn văn cần chép.
- HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, tập thể.
- GV chỉ các tiếng: “khéo sảy, khéo sàng, đờng trơn, ma ròng”. HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con.
- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn.
- Cho HS tập chép vào vở, GV hớng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm…
- GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở.
- GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở..
4. Hoạt động 4: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả(10’) Điền vần “anh” hoặc “ach”
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hớng dẫn cách làm. - HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn. Điền chữ “ng” hoặc “ngh”
- Tiến hành tơng tự trên.
5. Hoạt động 5: Chấm bài (5’) - Thu 14 bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS.
5. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’) - Đọc lại bài chính tả vừa viết.
- Nhận xét giờ học.
Thứ sáu Tập đọc
Bài: Vẽ ngựa .(T61)
I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: HS hiểu đợc: - Từ ngữ: Trống thấy.
- Thấy đợc: Tính hài hớc của câu chuyện, sự đáng yêu của cậu bé.
- Phát âm đúng các tiếng có vần “ua, a”, các từ “bao giờ, bức tranh, sao”, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy.
2. Kĩ năng:
- HS đọc trơn đúng cả bài tập đọc, đọc đúng tốc độ.
- Biết nhấn giọng ở các từ “thế mà”, lên giọng cuối câu hỏi. - Toàn bài đọc với giọng vui tơi, dí dỏm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3.Thái độ:
- Bồi dỡng cho học sinh tình yêu.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: Cái Bống. - đọc SGK. - Hỏi mốt số câu hỏi của bài. - trả lời câu hỏi.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng.
- đọc đầu bài.
3. Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12’)
- Đọc mẫu toàn bài. - theo dõi. - Bài văn gồm có mấy câu? GV đánh số
các câu. - có 5 câu.
-Luyện đọc tiếng, từ: trông thấy, bao giờ, sao, bức tranh, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc.
- GV giải thích từ: trông thấy.
- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó. - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc
từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng
- Gọi HS đọc nối tiếp .
- luyên đọc cá nhân, nhóm. - đọc nối tiếp một câu. - Luyện đọc đoạn, cả bài.
- Gọi HS đọc nối tiếp các câu. - luyện đọc cá nhân, nhóm.- thi đọc nối tiếp các câu trong bài. - Cho HS đọc đồng thanh một lần. - đọc đồng thanh.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn trong bài(8’)
- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập
trong SGK - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm.. - Tìm cho cô tiếng có vần “a” trong bài? - HS nêu.
- Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó?
- cá nhân, tập thể.
- Tìm tiếng có vần “ua, a” ngoài bài? - HS nêu tiếng ngoài bài.
- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng và cài bảng cài.
- Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn? - Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn câu, rõ nghĩa. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- quan sát tranh, nói theo mẫu. - em khác nhận xét bạn.
* Nghỉ giải lao giữa hai tiết.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc
lại bài trên bảng. - bài: Vẽ ngựa- các em khác theo dõi, nhận xét bạn.
2. Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15’)
- GV gọi HS đọc câu 1. - Nêu câu hỏi 1 ở SGK. - Nêu câu hỏi 2 SGK.
- GV nói thêm: bài văn khiến ta buồn c- ời vì sự ngây thơ của em bé.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS .
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
3. Hoạt động 3: Luyện nói (5’)
- 2 em đọc.
- 2 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - cá nhân trả lời, lớp nhận xét. - theo dõi.
- theo dõi.
- luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK. - treo tranh, vẽ gì? - các bạn đang vẽ tranh
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - hỏi nhau
- Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
4.Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5’).
- Hôm nay ta học bài gì? Bài văn đó nói về điều gì? - Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: Hoa ngọc lan.
Toán
Tiết 96: Trừ các số tròn chục (T 131) I
. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết cách đặt tính trừ, làm tính trừ, trừ nhẩm hai số tròn chục.