- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Cây hoa.
2.Kĩ năng:Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị xăngtimét trong các trờng hợp đơn giản.
giản.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán.
II- Đồ dùng:
Giáo viên: Thớc thẳng có vạch chia xăngtimét.
III- Hoạt động dạy học chính:1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’)
- Giải bài toán có lời văn thờng có mấy bớc? Là những bớc nào?
2. Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài xăngtimét và dụng cụ đo độ dài thớc thẳng (6’)
- Giới thiệu đơn vị đo xăngtimét trên thớc
thẳng. - theo dõi
- Hớng dẫn HS xác định 1 cm trên thớc thẳng - Giới thiệu xăngtimét viết tắt là cm
- lấy bút chì vạch trên giấy 1cm theo thớc
- đọc, viết cm
3. Hoạt động 3: Giới thiệu thao tác đo độ dài ( 20’)
- Hớng dẫn HS đo độ dài theo 3 bớc: Đặt thớc; đọc số ghi vạch của thớc; viết số đo độ dài vào chỗ thích hợp.
- theo dõi và thực hành đo độ dài đoạn thẳng ở vở nháp
4. Hoạt động 4: Thực hành (15’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và viết cm vào sách. Bài 2: HS nêu yêu cầu rồi làm vào sách.
- Gọi một số em lên bảng chữa bài, em khác nhận xét
Bài 3: HS nêu yêu cầu rồi làm và báo cáo kết quả
- Gọi HS giải thích bằng lời vì sao em điền nh vậy?
- viết vào vở và đọc
- dựa vào thớc trong sách đã vẽ điền số vào sách
- nhận xét sửa bài cho bạn - chữa bài và nhận xét bài bạn Bài 4: HS nêu yêu cầu
- Gọi HS chữa bài
4.Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò ( 4’) - Thi đo độ dài đoạn thẳng nhanh.
- tự đo độ dài đoạn thẳng theo 3 b- ớc đã nêu trên
- Nhận xét giờ học
Thứ t ngày Tiếng Việt Tiếng Việt
Bài 101: uât, uyêt (T38)
I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS nắm đợc cấu tạo của vần “uât, uyêt”, cách đọc và viết các vần đó.
2. Kĩ năng:
- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Đất nớc ta tơi đẹp
3.Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: uân, uyên. - đọc SGK. - Viết: uân, uyên, mùa xuân, bóng
chuyền. - viết bảng con.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)
- Ghi vần: uât và nêu tên vần. - theo dõi.
- Nhận diện vần mới học. - cài bảng cài, phân tích vần mới.. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể.
- Muốn có tiếng “xuất” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “xuất” trong bảng cài. - thêm âm x trớc vần uât, thanh sắc trênđầu âm â - ghép bảng cài.
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc
tiếng. - cá nhân, tập thể.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác
định từ mới. - sản xuất
- Đọc từ mới. - cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, tập thê. - Vần “uyêt”dạy tơng tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới.
- cá nhân, tập thể. - Giải thích từ: nghệ thuật, băng tuyết.
5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’)
- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - quan sát để nhận xét về các nét, độcao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong
tiếng, từ gì?. - vần “uât, uyêt”, tiếng, từ “sản xuất,duyệt binh”.
2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự,
không theo thứ tự. - cá nhân, tập thể.
3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’)
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng
gọi HS khá giỏi đọc câu. - các bạn đi chơi trăng - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần
mới, đọc tiếng, từ khó. - luyện đọc các từ: khuyết, thuyền, bớc. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể.
4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
- Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, tập thể. * Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì? - cảnh đẹp đất nớc - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - đất nớc ta tơi đẹp
- Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
6. Hoạt động 6: Viết vở (5’)
- Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng dẫn viết bảng.
- Chấm và nhận xét bài viết của HS.
- tập viết vở - theo dõi
7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: uynh, uych.
Toán
Tiết 87: Luyện tập (T121)
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về giải toán có lời văn.