III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (4')
2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng cộng các số tròn chục và giải toán.
3. Thái độ: Ham mê học toán.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên:Tranh vẽ minh hoạ bài 4.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Tính: 50 + 40 = ... ; 30 + 60 = ...
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2'). - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (20').
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? Chốt: Cách đặt tính.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?
Chốt: Cách cộng nhẩm, chú ý cộng số đo đại lợng kết quả phải có đơn vị đo.
Bài 3: Gọi HS đọc đề.
- Hỏi phân tích bài toán để tóm tắt. - Yêu cầu học sinh giải và chữa bài. - Gọi HS nêu các lời giải khác nhau. Cho HS khá giỏi đặt đề toán mới.
Bài 4: Treo bảng phụ.
- Muốn kiểm tra kết quả nhanh ta làm thế nào?
- Cho HS làm vào vở.
- Nắm yêu cầu của bài.
- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa.
- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa.
- Em khác theo dõi.
- Nêu dữ kiện bài toán cho biết gì, bài toán yêu cầu tìm gì?
- Em khác nhận xét,bổ sung. - Nêu yêu cầu.
- cộng nhẩm.
- Hai nhóm thi nối kết quả nhanh.
4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (5').
- Thi cộng nhanh: 40 + 20 + 10 = ... ; 50 + 30 +10 = ... - Nhận xét giờ học.
- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Trừ các số tròn chục.
Tập viết
Bài: Chữ d,đ, anh, gánh đỡ, ach, sạch sẽ (T17)
I. Mục tiêu:
2. Kĩ năng:Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: “ anh, gánh đỡ, ach, sạchsẽ”, đa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo sẽ”, đa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu.
3. Thái độ:Yêu thích môn học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Chữ: d,đ và vần, từ ứng dụng đặt trong khung chữ.
- Học sinh: Vở tập viết.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trớc viết bài chữ gì?
- Yêu cầu HS viết bảng: cây đàn, thơm mát.
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài.
3. Hoạt động 3: Hớng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng( 10’)
- Treo chữ mẫu: d, đ yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét?
- GV nêu quy trình viết và tô chữ d,đ trong khung chữ mẫu. - Gọi HS nêu lại quy trình viết?
- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai.
- Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng: anh, gánh đỡ, ach, sạch sẽ.
- HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và trong vở. - HS tập viết trên bảng con.
4. Hoạt động 4: Hớng dẫn HS tập tô tập viết vở (15’)
- HS tập tô chữ: d,đ, tập viết vần, từ ngữ: anh, gánh đỡ, ach, sạch sẽ.
- GV quan sát, hớng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, t thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở…
5. Hoạt động 5: Chấm bài (5’) - Thu 14 bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS.
5. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’) - Nêu lại các chữ vừa viết?
- Nhận xét giờ học.
Thứ năm
Kể chuyện
Bài: Cô bé trùm khăn đỏ.(T63)
I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: HS hiểu đợc: .
- Biết nghe GV kể chuyện, dựa vào tranh để kể lại đợc từng đoạn của chuyện.
2. Kĩ năng:
3.Thái độ:
- Bồi dỡng cho học có ý thức vâng lời cha mẹ
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Câu chuyện hôm trớc em học là
chuyện gì? - Thỏ và Rùa
- Gọi HS kể lại từng đoạn của chuyện. - nhận xét bổ sung cho bạn
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng. - đọc đầu bài
3. Hoạt động 3: GV kể chuyện( 5’)
- GV kể chuyện lần 1. - theo dõi - GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh
minh hoạ. - theo dõi
4. Hoạt động 4: Hớng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh (10’)
- Tranh 1 vẽ cảnh gì? - mẹ giao cho Khăn đỏ rỏ bánh. - Câu hỏi dới tranh là gì? - Khăn đỏ đợc mẹ giao việc gì? - Gọi HS kể đoạn 1. - em khác theo dõi nhận xét bạn. - Các đoạn còn lại hớng dẫn tơng tự
trên.
- Gọi 2 em kể toàn bộ câu chuyện - cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung cho bạn.
5. Hoạt động 5: Hớng dẫn HS phân vai kể chuyện(10’)
- GV phân vai các nhân vật trong chuyện, gọi HS nên kể theo vai.
- GV cần có câu hỏi hớng dẫn HS yếu kể chuyện.
- các em khác theo dõi, nhận xét bạn.
6. Hoạt động 6: Hiểu nội dung truyện (3’).
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Cần đi đến nơi về đến chốn, không la cà dọc đờng dẽ bị kẻ xấu làm hại.
- Nhận vật Khăn đỏ có đáng khen
không? Em có học bạn không? - Bạn không vâng lời mẹ cha ngoan, emkhông nên học bạn.
7.Hoạt động7: Dặn dò (2’). - Nhận xét giờ học.
- Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau: Trí khôn.
Chính tả
Bài: Cái Bống. (T60)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS tập chép bài: Cái Bống , biết cách đọc để chép cho đúng, điền đúng vần: anh/ach, âm ng/ngh.