III- Hoạt động dạy học chính: 1 Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (5')
2.Kĩ năng: HS biết tránh một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đờng đi học, biết đi bộ trên vỉa hè, đi bộ sát lề dờng bên phải của mình.
học, biết đi bộ trên vỉa hè, đi bộ sát lề dờng bên phải của mình.
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tình huống trên đờng giao thông, dụng cụ chơi trò “ Đèn xanh đèn đỏ”.
-Học sinh: SGK
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Hằng ngày đến trờng em đi bằng phơng tiện gì? - Em đi học với ai, đi nh thế nào?
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
3. Hoạt động 3: Quan sát tranh trang 42 (8’).
- hoạt động nhóm - Chia 5 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo
luận điều gì sẽ xảy ra trong mỗi bức tranh sau.
- Gọi đại diện nhóm lên báo cáo.
- Có khi nào em đã gặp tình huống đó không? Em khuyên mọi ngời nh thế nào?
- thảo luận theo nhóm tình huống trong tranh của nhóm mìmh
- nhóm khác bổ sung
- không nên đu xe, đi bộ dới lòng đờng rất nguy hiểm…
Chốt: Để tránh xảy ra tai nạn trên đờng mọi ngời phải chấp hành tốt quy định về an toàn giao thông…
- theo dõi
4. Hoạt động 4: Quan sát tranh trang 43 (10’).
- hoạt động cặp - Yêu cầu các cặp quan sát và hỏi đáp
theo câu hỏi: Đờng ở tranh thứ nhất khác gì đờng ở tranh thứ hai? Ngời đi bộ ở tranh thứ nhất đi ở vị trí nào? Ngời đi bộ ở tranh thứ hai đi ở vị trí nào? - Cho HS liên hệ bản thân đã đi bộ đúng quy định cha
- trao đổi trong cặp và trả lời trớc lớp - đi bộ trên đờng không có vỉa hè cần đi sát mép đờng về bên tay phải mình, còn trên đờng có vỉa hè thì đi bộ trên vỉa hè, đi đúng nới quy định cho ngời đi bộ khi sang đờng…
Chốt: Gọi HS nêu lại quy tắc đi bộ trên đờng có và không có vỉa hè
- vài em nêu
5. Hoạt động 5: Chơi trò “ Đèn xanh đèn đỏ” ( 8’).
- Nêu quy tắc đèn xanh đỏ
- Kẻ đờng đi, phân công HS đóng vai đèn đỏ, ngời đi bộ, đi xe…
- Cho HS chơi, ai vi phạm luật bị phạt nhắc lại quy tắc đèn xanh đỏ.
- theo dõi - nhận vai - chơi vui vẻ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’) - Nhận xét giờ học.
- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Ôn tập
Thứ ba ngày Tiếng Việt Tiếng Việt
Bài 16: Ôn tập .(T16)
I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức:
- HS nắm đợc cấu tạo của các vần có kết thúc bằng âm p.
2. Kĩ năng:
- HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câu ứng dụng. Tập kể chuyện : “ Ngỗng và tép”theo tranh.
3.Thái độ:
- Hiểu đợc tình cảm vợ chồng của đôi ngỗng, biết đợc vì sao ngỗng không ăn tép.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: Ngỗng và tép.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: iêp, ơp. - đọc SGK. - Viết: iêp, ơp, tấm liếp, giàn mớp. - viết bảng con.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Ôn tập ( 12’)
- Trong tuần các con đã học những vần
nào? - vần: ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, up…
- Ghi bảng. - theo dõi.
- So sánh các vần đó. - đều có âm p ở cuối, khác nhau âm đứng đầu vần…
- Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng. - ghép tiếng và đọc.
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng có vần đang ôn, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới .
- cá nhân, tập thể. - Giải thích từ: đầy ắp, đón tiếp.
* Nghỉ giải lao giữa tiết. - thi ghép vần nhanh trong bảng cài
5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’)
cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. cao… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Đọc bảng (5’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự,
không theo thứ tự. - cá nhân, tập thể.
2. Hoạt động 2: Đọc câu (5’)
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- ao cá - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần
đang ôn, đọc tiếng, từ khó. - tiếng: chép, tép, đẹp… - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể.
3. Hoạt động 3: Đọc SGK(7’)
- Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, tập thể. * Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Kể chuyện (10’)
- GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp chỉ tranh.
- theo dõi kết hợp quan sát tranh. - Gọi HS nêu lại nội dung từng nội dung
tranh vẽ. - tập kể chuyện theo tranh.
- Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn bộ nội dung truyện.
- ý nghĩa câu chuyện?
- theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn - ca ngợi tình cảm vợ chồng 5. Hoạt động 5: Viết vở (6’) - Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng dẫn viết bảng. - Chấm và nhận xét bài viết. - tập viết vở - theo dõi 6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (5’). - Nêu lại các vần vừa ôn.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: oa, oe.
Toán
Tiết 78: Luyện tập (T109)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Củng cố cách cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + 3.