III- Hoạt động dạy học chính: 1 Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (5')
2.Kĩ năng: HS đọc đợc bài toán có văn, chú ý đến hia yêu tố trên.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán.
II- Đồ dùng:
Giáo viên: Tranh vẽ bàitoán nh SGK phóng to.
III- Hoạt động dạy học chính:1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’)
- Đặt tính rồi tính: 14 + 4 17 - 5 18 - 8
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán có văn (20’)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài 1, treo tranh vẽ mấy
bạn - có 1 bạn và 3 bạn đến thêm
- Gọi HS đọc bài toán, sau đó yêu cầu HS điền
số thích hợp vào chỗ chấm - điền rồi đọc bài toán - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Theo câu hỏi này ta làm gì?
Chốt: Bài toán thờng có hai phần là các số và câu hỏi.
- có 1 bạn, thêm 3 bạn - có tất cả bao nhiêu bạn
- tìm xem tất cả có bao nhiêu bạn Bài 2: Tiến hành tơng tự bài tập 1
Bài 3: Gọi HS nêu nhiệm vụ - viết tiếp câu hỏi để có bài toán - Tranh vẽ gì?
- Bài toán còn thiếu gì? Em hãy tự viết thêm câu hỏi
-Theo câu hỏi này ta làm gì?
Chốt: Trong câu hỏi phải có từ để hỏi “ hỏi, tất cả”, cuối câu hỏi có dấu ?
- một gà mẹ và 7 gà con
- câu hỏi, HS tự viết và nêu các câu hỏi khác nhau
- tìm xem tất cả có bao nhiêu bạn
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS nhìn tranh thi nêu đề toán nhanh. - Gọi HS nhận xét bài bạn
- đọc yêu cầu - thi nêu đề toán
- nhận xét, chọn đề toán hay khen thởng
5.Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò ( 4’)
- Bài toán thờng có mấy phần ? Là những phần nào? - Nhận xét giờ học
- Xem trớc bài: Giải toán có lời văn
Sinh hoạt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Kiểm điểm tuần 21.
I. Nhận xét tuần qua:
- Thi đua học tập chào mừng Đảng và xuân mới.
- Duy trì nền nếp lớp tốt, tham gia các hoạt động ngoài giờ đầy đủ sau Tết. - Một số bạn gơng mẫu trong học tập, và các hoạt động khác của lớp.
- Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến bộ đạt điểm 10 đợc phần thởng: - Thực hiện nghỉ Tết đúng quy định.
- Nhiều bạn gơng mẫu trong hoạt động của lớp: * Tồn tại:
- Còn hiện tợng mất trật tự cha chú ý nghe giảng:
- Còn có bạn cha học bài ở nhà, và cha chuẩn bị bài chu đáo trớc khi đến lớp nên kết quả học tập cha cao
- Các bạn có tên nêu trên cần rút kinh nghiệm trong tuần sau.
II. Ph ơng h ớng tuần tới:
- Thi đua học tập tốt chào mừng Đảng và xuân mới. - Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt.
- Khắc phục các hạn chế đã nêu trên.
- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp.
- Chuẩn bị cho nghỉ tết Nguyên Đán: Nghỉ một tuần. Trong khi nghỉ đảm bảo an toàn và tiết kiệm. Nghiêm cấm nghịch pháo.
- Đảm bảo sau tết đi học đầy đủ và chuẩn bị bài vở chu đáo.
Tuần 22
Thứ hai ngày Chào cờ
Nhà trờng tổ chức
Tiếng Việt
Bài 99: uơ, uya (T34)
I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức:
- HS nắm đợc cấu tạo của vần “uơ, uya”, cách đọc và viết các vần đó.
2. Kĩ năng:
- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya.
3.Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: uê, uy. - đọc SGK.
- Viết: uê, êu, uy, iu, khuy áo, xum xuê - viết bảng con.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)
- Ghi vần: uơ và nêu tên vần. - theo dõi.
- Nhận diện vần mới học. - cài bảng cài, phân tích vần mới.. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể.
- Muốn có tiếng “huơ” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “huơ” trong bảng cài. - thêm âm h trớc vần uơ- ghép bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc
tiếng.
- cá nhân, tập thể. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác
định từ mới. - huơ vòi
- Đọc từ mới. - cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, tập thê. - Vần “uya”dạy tơng tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới.
- cá nhân, tập thể. - Giải thích từ: thuở xa, giấy pơ-luya,
phéc-mơ-tuya.
5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’)
- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ
cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - quan sát để nhận xét về các nét, độcao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong
tiếng, từ gì?. - vần “uơ, uya”, tiếng, từ “huơ vòi, đêmkhuya”.
2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- cá nhân, tập thể.
3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần
mới, đọc tiếng, từ khó. - luyện đọc các từ: khuya - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể.
4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
- Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, tập thể. * Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì? - mặt trời mọc, nặn, trăng
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - sáng sớm, chiều tối, đêm khuya
- Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
6. Hoạt động 6: Viết vở (5’)
- Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng dẫn viết bảng.
- Chấm va nhận xét bài viết của HS.
- tập viết vở
- rút kinh nghiệm bài viết sau
7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: uân, uyên.
Toán
Tiết 85: Giải bài toán có lời văn (T117)
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nhận biết các việc thờng làm khi giải bài toán có văn: Đọc và tìm hiểu đề bài, sau đó giải toán.