III- Đoạn trích:
BÀI SỐ 8 (Kiểm tra hết học kì II)
I- Mục đích, yêu cầu:
1. Đánh giá chung kĩ năng viết văn nghị luận của học sinh. 2. Rèn kĩ năng viết bài văn hồn chỉnh.
II- Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Ra đề(02 đề)
2. Học sinh: Chuẩn bị theo đề cương ơn tập.
III- Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định: 2. Bài cũ: 3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên phát đề.
Hoạt động 2: Học sinh làm bài 90 phút.
A) ĐỀ BÀI:
Học sinh chọn một trong hai đề bài sau:
ĐỀ 1:
Câu 1 (2 điểm).
Việc xem phim ở trường y khoa Tiên Đài tại Nhật Bản cĩ tác động như thế nào đến hoạt động văn học của Lỗ Tấn? Kể tên ba tác phẩm tiêu biểu của Lỗ Tấn?
Câu 2 (8 điểm).
Mảnh trăng cuối rừng của Nguyễn Minh Châu là truyện ngắn chứa đầy vẻ đẹp lãng mạn. Hãy phân tích tác phẩm để làm rõ ý kiến trên.
ĐỀ 2:
Câu 1 (2 điểm).
Trình bày hồn cảnh ra đời bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu. Hồn cảnh ra đời đĩ giúp em hiểu thêm gì về tác phẩm?
Câu 2 (2 điểm).
Những nét chính trong sự nghiệp văn học của Nguyễn Tuân?
Câu 3 (6 điểm).
Phân tích đoạn thơ sau để làm rõ sức gợi cảm phong phú, bất ngờ của hình tượng “sĩng”
trong sự liên hệ, đối sánh với nhân vật trữ tình “em”.
“… Ơi con sĩng ngày xưa Và ngày sau vẫn thế Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi trong ngực trẻ Trước muơn trùng sĩng bể Em nghĩ về anh, em
Em nghĩ về biển lớn Từ nơi nào sĩng lên?
Giáo án Văn 12
Sĩng bắt đầu từ giĩ Giĩ bắt đầu từ đâu? Em cũng khơng biết nữa Khi nào ta yêu nhau Con sĩng dưới lịng sâu Con sĩng trên mặt nước Ơi con sĩng nhớ bờ
Ngày đêm khơng ngủ được Lịng em nhớ đến anh Cả trong mơ cịn thức”
(Sĩng – Xuân Quỳnh, Văn 12, tập một Nxb Giáo dục, 2000)
B) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM:
CÂU Ý NỘI DUNG ĐIỂM
ĐỀ 1:
1 1 Thuật lại chính xác sự kiện một cách vắn tắt 0,5
2 Suy nghĩ của Lỗ Tấn sau khi xem phim và quyết định của Lỗ Tấn bỏ học y, chuyển sang hoạt động văn nghệ để biến đổi tinh thần những người dân ngu muội, hèn nhát.
0,5
3 Động cơ hoạt động văn nghệ trên đã tạo nên những đặc điểm nổi bật trong sáng tác của Lỗ Tấn:
- Đề tài: chọn những người bất hạnh trong xã hội bệnh tật
- Mục đích sáng tác: lơi hết bệnh tật (bệnh tinh thần) của họ ra làm cho mọi người chú ý tìm cách chạy chữa.
0,5 0,5
2 1 Yêu cầu:
* Kỹ năng: Hiểu đúng yêu cầu của đề. Biết cách làm bài nghị luận phân tích tác phẩm văn học kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diện đạt tốt. Khơng mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. Chữ viết cẩn thận.
* Kiến thức: Trên cơ sở nắm vững cốt truyện, đặc điểm của các tác phẩm văn xuơi lãng mạn cách mạng nĩi chung, đặc điểm truyện ngắn Mảnh trăng cuối rừng nĩi riêng, học sinh phải chỉ ra và phân tích được vẻ đẹp lãng mạn (chất trữ tình) của tác phẩm. Bài viết cần làm rõ những nội dung cơ bản sau:
- Mảnh trăng cuối rừng chứa đầy vẻ đẹp lãng mạn (lãng mạn cách mạng: khơng cĩ thái độ thốt li cuộc sống nhưng nhìn cuộc sống ở mặt đẹp, mặt cao cả và lí tưởng).
- Đặc điểm của một tác phẩm văn xuơi lãng mạn cách mạng thể hiện cụ thể trong truyện ngắn Mảnh trăng cuối rừng.
+ Khơng gian nghệ thuật là khu rừng ướt đẫm sương đêm và ánh trăng: Xe chạy trên lớp sương bồng bềnh. Mảnh trăng khuyết đứng yên ở cuối trời, sáng trong như một mảnh bạc … tạo nên một khơng
Giáo án Văn 12
khí riêng bao bọc lấy câu chuyện và tắm đẫm nhân nhân vật chính (Nguyệt) trong ánh sáng trong trẻo, huyền ảo. Trong khơng gian nghệ thuật ấy, cái đẹp hiện ra lung linh hơn, rạng rỡ hơn.
+ Nguyệt là nhân vật được nhấn mạnh ở vẻ đẹp lí tưởng (đẹp một cách tồn vẹn từ hình thức đến tính cách, tâm hồn … vẻ đẹp ít nhiều được nâng cao). Mảnh trăng cuối rừng là biểu tượng cho vẻ đẹp của Nguyệt khung cửa xe phía cơ gái ngồi lồng đầy bĩng trăng và cũng cĩ khi hịa nhập vào nhân vật trăng sáng soi …… ngời lên vẻ đẹp lạ thường.
+ Nhân vật được thử thách trong những tình huống căng thẳng đầy kịch tính, vượt qua thử thách đĩ, nhân vật sẽ ngời sáng lung linh, lạ thường. Phân tích những hành động dũng cảm của Nguyệt khi xe qua ngầm, bị đánh bom tọa độ. Nguyệt ngời sáng như một anh hùng khiến Lãm dấy lên một tình yêu Nguyệt gần như mê muội lẫn cảm phục.
+ Lời bình luận trữ tình phụ đề của tác giả thể hiện qua suy nghĩ của nhân vật Lãm: Tơi đứng bên sơng …… khơng thể nào tàn phá nổi ư?
Tác giả khẳng định tình yêu, niềm tin vào cuộc sống là nét đẹp nổi bật trong tâm hồn Nguyệt. Tình yêu ấy cĩ màu sắc lãng mạn đẹp đẽ. Đĩ chính là cái nhìn mang cảm hứng lãng mạn cách mạng của tác giả về con người.
7 – 8 5 – 6 3 – 4 1 – 2 0 2 Biểu điểm:
- Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu của đề. Văn viết cĩ cảm xúc, lập luận chặt chẽ. Chữ viết cẩn thận. Cĩ thể thiếu một vài ý nhỏ. Bài viết cũng cĩ thể trình bày theo cách khác nhưng phải đảm bảo các yêu cầu nêu trên.
- Đáp ứng các yêu cầu của đề ở mức khá. Cĩ dẫn chứng nhưng chưa thật đầy đủ. Văn viết đơi chỗ cịn vụng. Mắc khơng quá 3 lỗi mỗi mặt.
- Đáp ứng yêu cầu của đề ở mức độ trung bình, biết cách trích dẫn dẫn chứng nhưng phân tích cịn sơ sài. Văn viết vụng, lập luận chưa thật chặt chẽ. Mắc khơng quá 5 lỗi mỗi mặt.
- Chủ yếu kể lại truyện. Văn viết lủng củng, bố cục lỏng lẻo. Mắc nhiều lỗi.
- Sai lạc cả nội dung và phương pháp. Hoặc chưa viết được gì.
ĐỀ 2: