I- Giới thiệu chung: 1 Tác giả: ( SGK)
CHỌN VÀ TRÌNH BÀY DẪN CHỨNG TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:
1. Nắm được khái niệm dẫn chứng, cách trình bày dẫn chứng, nhận ra lỗi và biết cách sửa lỗi về dẫn chứng.
2. Rèn kĩ năng chọn và trình bày dẫn chứng + phân tích dẫn chứng. 3. Ý thức việc phải chọn lựa dẫn chứng khi viết.
II- Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, bài tập. - PP: Thực hành.
2. Học sinh: Đọc và gạch chân những đơn vị kiến thức cơ bản. Làm các bài tập Sgk.
III- Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị bài. 3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Chọn và trình bày dẫn chứng -> một trong những kĩ năng cơ bản.
Hoạt động của GV và HS GT Ghi bảng
GV giảng -> nhấn mạnh nội dung đa dạng của dẫn chứng và giá trị thuyết minh của dẫn chứng.
GV Hướng dẫn HS làm một số bài tập. * Bài tập 1: HS đọc. GV gợi ý: - Luận đề? - Cĩ bao nhiêu dẫn chứng?
- Các dẫn chứng cĩ tiêu biểu khơng? - Các dẫn chứng cĩ đủ khơng?
- Dẫn chứng mấy lần?
- Dẫn chứng theo trình tự nào? + Dẫn chứng đầu -> sự giả dối từ hình dáng. + 3 dẫn chứng sau -> sự giả dối trong ngơn ngữ. -> đối chiếu với bài học.
GV kết hợp giảng + luyện về cách trích dẫn dẫn chứng.
HS đọc bài tập 1 (câu hỏi a, b).
- Nhận định cần thuyết minh: N.Du đã miêu tả tài tình bản chất gian là, bỉ ổi, trâng tráo của Sở Khanh