- Thách thức đối với nhân tố kinh tế đối với Đại học Sao Đỏ là tỷ lệ lạm phát luôn ở mức cao gây khó khăn cho việc đầu t xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ
2.2.5.4.Nguồn nhân lực
c. Chất lợng đào tạo
2.2.5.4.Nguồn nhân lực
Tổng số Giảng viên – Giáo viên và cán bộ công nhân viên trong trờng là 566 trong đó có 50 nhân viên phục vụ, 51 cán bộ các phòng ban là các Giảng viên – Giáo viên kiêm chức.
Bảng 2.19. Số lợng và trình độ đội ngũ Giảng viên Giáo viên –
trờng Đại học Sao Đỏ
Trình độ học vấn Giảng viên – Giáo viên cơ hữu
Giảng viên thỉnh giảng
Giảng viên – Giáo viên kiêm
chức Tổng
Tiến sỹ 5 30 2 37
Thạc sỹ 239 0 35 274
Kỹ s, cử nhân Đại học 161 0 14 205
Tổng 405 30 51 516
Nguồn: Trờng Đại học Sao Đỏ
Với quy mô đào tạo hiện nay của nhà trờng là hơn 15.500 Học sinh – Sinh viên thì tỷ lệ Học sinh – Sinh viên là : gần 30 HS – SV/1 giáo viên. Số lợng Giảng viên – Giáo viên có trình độ trên đại học là 60,27% nh vậy thì số lợng Giảng viên – Giáo viên hiện nay của nhà trờng đạt tiêu chuẩn các trờng Đại học.
Tuy nhiên để phát triển bền vững hàng năm nhà trờng tạo mọi điều kiện để các thầy cô có bằng Thạc sỹ tiếp tục đi nghiên cứu sinh, các thầy cô cha có bằng Thạc sỹ sẽ đi học Cao học. Tiếp tục tuyển dụng các giảng viên có trình độ chuyên môn và bằng cấp vào những chuyên ngành còn thiếu.
Nhìn chung, nhà trờng đã đạt tiêu chuẩn về tỷ lệ giảng viên có trình độ trên Đại học. Nhng nếu xét một cách cụ thể để có thể mở thêm các ngành Đại học mới thì số lợng và cơ cấu các giảng viên có trình dộ trên Đại học nh nhà trờng hiện nay là cha đảm bảo. Cha nói đến trình độ thực sự của các Thạc sỹ có thể đứng trên bục giảng Đại học.
Bên cạnh đó để tạo động lực cho các thầy (cô) phát huy khả năng, năng lực, có tinh thần trách nhiệm với công việc thì nhà trờng cần quan tâm hơn tới công tác thù lao (vật chất, phi vật chất).
Qua quá trình phân tích hiện trạng nguồn nhân lực tác giả so sánh và đánh giá Đại học Sao Đỏ có các điểm mạnh điểm yếu sau:
- Điểm mạnh
+ Lãnh đạo có tâm huyết, có tầm nhìn chiến lợc, có quan hệ tốt với cơ các quan quản lý.
+ Tập thể cán bộ Giáo viên công nhân viên nhà trờng có tính kỷ luật cao, có thể làm việc với cờng độ và sức ép.
+ Tỷ lệ giảng viên có trình độ trên Đại học đạt tiêu chuẩn trờng Đại học.
- Điểm yếu
+ Chất lợng thực sự của đội ngũ giảng viên, cơ cấu trên Đại học cha hợp lý. + Đội ngũ Giảng viên giáo viên cha thực sự yêu nghề.
+ Cha thu hút đợc đội ngũ giảng viên thỉnh giảng có trình độ cao về trờng giảng dạy.
+ Một số cán bộ quản lý các phòng, khoa có năng lực và trình độ còn hạn chế.
2.2.5.5. Tài chính
Các nguồn thu của nhà trờng đợc hình thành từ:
- Nguồn thu từ ngân sách nhà nớc cấp theo chỉ tiêu tuyển sinh hàng năm.
- Nguồn vốn ngân sách đầu t xây dựng cơ bản theo hạng mục công trình, dự án, đầu t trang thiết bị.
- Nguồn thu học phí theo quy định tại nghị định 70/CP.
- Phụ phí đào tạo nâng cao tay nghề trên các thiết bị hiện đại (Trờng xây dựng định mức theo từng ngành học, đợc Bộ chủ quản và bộ Tài chính duyệt hàng năm). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thu từ đào tạo chúng chỉ nghề 4/7, 3/7, Kế toán máy
- Nguồn thu từ sản xuất kết hợp đào tạo, sản xuất và chuyển giao công nghệ của các đội xây lắp điện.
- Nguồn hỗ trợ bằng tiền, thiết bị, đồ dùng dạy học, các tổ chức trong và ngoài nớc.
Bảng 2.20. Tổng hợp nguồn thu của trờng Đại học Sao Đỏ (2006-2009)
ĐVT:1000 đồng
TT Nguồn Thu Năm
2006 2007 2008 2009
1 Ngân sách
cấp cho đào tạo 8,935,000 9,908,000 10,306,000 10,508,000
2 Ngân sách cấp cho XDCB 2,000,000 2,500,000 3,000,000 3,000,000 3 Thu học phí phụ phí 25,820,287 29,678,491 37,098,114 43,644,840 4 Thu từ sản xuất dịch vụ - Thu từ sản xuất 3,543,331 1,057,088 1,395,789 1,256,897 - Thu từ dịch vụ 1,222,665 1,380,715 77,154 87,346 - Đào tạo ngắn hạn (chứng chỉ) 2,678,000 4,906,000 6,822,000 8,724,600 5 Tổng số/năm 44,199,283 49,430,294 58,699,057 67,221,683
Nguồn: Trờng Đại học Sao Đỏ
Qua quá trình công tác tại trờng và quá trình nghiên cứu tác giả nhận thấy tiềm lực tài chính Đại học Sao Đỏ còn yếu so với các trờng. Các nguồn thu chủ yếu là nguồn thu do đào tạo, ngân sách của nhà nớc cấp còn hạn chế, thu từ sản xuất và dịch vụ còn yếu so với trờng có các đơn vị đi sản xuất.