- Thách thức đối với nhân tố kinh tế đối với Đại học Sao Đỏ là tỷ lệ lạm phát luôn ở mức cao gây khó khăn cho việc đầu t xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ
b.Tổ chức quá trình đào tạo của trờng
Theo phân cấp quản lý thì tiến độ đào tạo do nhà trờng quản lý. Thực hiện tiến độ chịu trách nhiệm về chất lợng đào tạo các chuyên ngành là các khoa, Tổ môn và từng giáo viên đảm nhiệm theo môn học đợc phân công.
Để không ngừng nâng cao chất lợng đào tạo, Nhà trờng khuyến khích và bắt buộc giáo viên phải sử dụng các phơng tiện dạy học hiện đại trong quá trình dạy học, áp dụng các biện pháp thi vấn đáp, thi trắc nghiệm đành để giá chất lợng hết môn học, tổ chức làm đồ án tốt nghiệp, đề tài tốt nghiệp cho các cấp học.
GVCN là ngời trực tiếp quản lý lớp trong suốt khoá học, có trách nhiệm theo dõi đánh giá về hoạt động học tập, rèn luyện của từng học sinh, sinh viên, hàng tháng phải phân tích chất lợng.
Trớc khi lên lớp giảng bài Giảng viên – Giáo viên phải thực hiện theo một quy trình đã đợc quy định nh: Soạn đề cơng chi tiết, soạn giáo án, thông qua giáo án, lên lớp phải có đề cơng và giáo án, phải đúng giờ.
Nhà trờng có Ban thanh tra đào tạo mà thành phần là các Trởng, Phó trởng khoa với nhiệm vụ theo dõi, kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở, xử lý Giảng viên – Giáo viên vi phạm quy trình lên lớp.
Bên cạnh việc tổ chức việc đào tạo tơng đối chặt chẽ nhng vẫn còn có một số hạn chế cơ bản sau:
- Do đào tạo nhiều cấp với thời đào tạo khác nhau dẫn tới thời khóa biểu và phòng học các lớp đào tạo theo liên chế thay đổi thờng xuyên.
- Còn quá nhiều thủ tục quy trình và các công việc không tên giáo viên phải đảm nhận vì vậy giáo viên không còn nhiều thời gian cho nghiên cứu.