Các chuyên gia lại là những người khuyến khích trẻ tham gia vào các dịch vụ CTS. Do ñó, phối hợp giữa các chuyên gia và phụ huynh rong quá trình CTS cho trẻ ñóng vai trò quan trọng và mang tính quyết ñịnh ñến hiệu quả của CTS. Phối hợp giữa chuyên gia CTS và gia ñình trẻ chính là sự trao ñổi thông tin về trẻ nhằm giúp cho các chuyên gia có ñầy ñủ những thông tin cần thiết cho chương trình CTS và ñưa ra những biện pháp can thiệp phù hợp, hiệu quả. Còn các bậc phụ huynh lại có cơ hội phản hồi những thông tin cho các chuyên gia ñể cùng nhau giáo dục trẻ cả ở nhà lẫn ở trường, ở trung tâm.
2.2.3.2. Sự phối hợp giữa giáo viên và gia ñình trẻ
Để tìm ra những kĩ năng cần thiết cho mỗi trẻ, giáo viên và cha mẹ trẻ cần tiếp cận theo mô hình sinh thái. Thách thức trong việc dạy trẻ những kĩ năng khác nhau là trẻ nhỏ CPTTT có thể không vận dụng ñược những kĩ năng ñã ñược học ở trường vào bối cảnh tại nhà và cộng ñồng. Cộng tác với cha mẹ là cần thiết ñể xác ñịnh những kĩ năng sẽñược sử dụng tại nhà và phương pháp dạy trẻ.
Một trong những cách hướng dẫn của cha mẹ trẻ là giáo viên ñưa ra dịch vụ CTS tại nhà. Chương trình CTS tại nhà có rất nhiều lợi thế, tại nhà cả trẻ và cha mẹ trẻñều ở trong môi trường tự nhiên.
Thường thì GV có một chương trình CTS ñều ñặn ñể tiến hành hình thức hướng dẫn giáo dục sớm cho trẻ và cha mẹ chúng. Cha mẹ trẻñược hướng dẫn cách phải dạy dỗ và tương tác với trẻ nhờñược sử dụng những ñồ chơi, vật liệu có sẵn trong nhà. Bằng cách này GV có thể giảm bớt thời gian và sức lực cho những giờ dạy một cách gò bó tại lớp. Còn cha mẹ trẻ có cơ hội ñược thực hành nhờ sự giám sát của GV nên họ có thể trao ñổi, chia sẻ những gì còn ñang thắc mắc cần ñược giải ñáp, giúp cho việc CTS cho trẻ tại gia ñình ñạt hiệu quả hơn.
2.2.3.3. Phối hợp giữa các Ban ngành, Đoàn thể trong việc tổ chức CTS cho trẻ CPTTT CPTTT
CTS ñang là một trong những mục tiêu của giáo dục trẻ khuyết tật. Trong tương lai gần sẽ có những dịch vụ CTS ñược mở ra trên ñịa bàn TP Đà Nẵng nhằm
tăng thêm cơ hội ñược hoà nhập cộng ñồng cho trẻ khuyết tật - trẻ CPTTT. Do vậy, việc phối hợp giữa các Ban ngành, các Đoàn thể, các tổ chức trong CTS cho trẻ CPTTT là một việc làm cần thiết và quan trọng. Điều này giúp cho trách nhiệm giáo dục trẻ CPTTT không chỉ giới hạn trong phạm vi các cơ sở giáo dục trẻ CPTTT mà quy thành trách nhiệm của toàn xã hội.
Các lực lượng này phải cần có những nhận thức ñầy ñủ về công tác CTS, về việc triển khai công tác này cho trẻ CPTTT trên ñịa bàn của mình. Họ cần có những sự phối hợp với nhau ñể chia sẻ những hiểu biết về dịch vụ này và ñể có thể phối hợp ñồng bộ khi triển khai công tác này trên ñịa bàn TP.