giáo dục và CTS cho trẻ
Đây là nhiệm vụ của BGH nhà trường, của các giáo viên và những cán bộ
quản lí tại các cơ sở.
Thành lập CLB, Hội cha mẹ trẻ ñể chia sẻ những kinh nghiệm trong công tác CTS trẻ là cách mà các nhà giáo dục thường sử dụng bấy nay và dĩ nhiên nó ñã mang lại nhiều hiệu quả không thể phủ nhận. Tuy nhiên, thành lập CLB, Hội cha mẹ trẻ CPTTT thì có gì khác những CLB và Hội cha mẹ của những trẻ bình thường không? Dĩ nhiên là khác rất nhiều vì những trải nghiệm của cha mẹ trẻ CPTTT là những trải nghiệm ñặc biệt. Nhưng có một ñiều chúng ta cần lưu ý ñó là cho dù là cha mẹ của bất kì một trẻ bình thường hay trẻ CPTTT nào thì họ cũng có những nhu cầu nhất ñịnh: lo lắng, hi vọng, sợ hãi và mơước. Do vậy, khi thành lập CLB, Hội cha mẹ trẻ cần phải dựa vào ý kiến thống nhất chung, nhà trường nên có những khảo sát về nhu cầu và kì vọng của các bậc phụ huynh ñể từ ñó ñưa ra những nội dung sinh hoạt phù hợp với những nhu cầu và kì vọng ñó.
Các CLB, Hội cha mẹ trẻ ñược thành lập phải dựa trên ý kiến chỉ ñạo chung của nhà trường nhưng phải ñảm bảo lợi ích chung và tôn trọng ý kiến của các bậc phụ huynh. Các CLB, Hội cha mẹ trẻ phải có lịch sinh hoạt cụ thể theo từng tháng hoặc quý, mỗi lần sinh hoạt nói về một chủ ñề nhất ñịnh xoay quanh việc ñưa ra những thông tin, kinh nghiệm, kiến thức về chăm sóc – giáo dục trẻ CPTTT ñể cùng nhau trao ñổi, chia sẻ. Nhà trường nên tổ chức dạy những kĩ năng ñơn giản ñể chăm sóc – giáo dục trẻ tại gia ñình cho các bậc phụ huynh.
Tuy nhiên, ñể các CLB, Hội cha mẹ tồn tại thì nhà trường cần có những nội dung, chuẩn bị những thông tin thật chính xác, lôi cuốn; nếu có thể nên mời các chuyên gia về nói chuyện và dạy họ. Nhà trường phải giữ mồi liên hệ thường xuyên với họ và sẵn sàng giải ñáp những thắc mắc nếu phụ huynh có nhu cầu. Chỉ khi có mối liên hệ của nhà trường và các bậc phụ huynh thì công tác CTS cho trẻ mới thành công ñược.