II. Tự luận (7 đểm)
2.6.Một số giáo án sử dụng bài tập hóa học theo hướng dạy học tích cực
( 4 giáo án được trình bày ở phần phụ lục)
13B
Tóm tắt chương 2
Trong chương này chúng tôi đã xây dựng và lựa chọn 1 hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT và trình bày phương pháp sử dụng chúng trong dạy học theo hướng dạy học tích cực.
1/ Chúng tôi đã xây dựng một hệ thống bài tập của chương nhóm Halogen và nhóm Oxi. Mỗi chương chúng tôi đưa ra các kiểu dạng bài tập khác nhau và sắp xếp chúng thành 1 hệ thống.
- Bài tập giải thích, chứng minh, vận dụng kiến thức lí thuyết. ( 80 bài ) - Bài tập rèn luyện kĩ năng viết phương trình phản ứng hóa học. ( 50 bài ) - Bài tập nhận biết, tách, điều chế và tinh chế chất. ( 60 bài )
- Bài tập hình vẽ. ( 20 bài ) - Bài tập định lượng. ( 80 bài )
- Bài tập trắc nghiệm khách quan. ( 100 bài ) Tổng số bài tập trong 2 chương là 390 bài tập.
2/ Chúng tôi đã đưa ra một số phương pháp sử dụng bài tập trong dạy học theo hướng dạy học tích cực nhằm củng cố kiến thức và rèn luyện các kĩ năng cơ bản cho học sinh.
3/ Chúng tôi đã biên soạn 4 đề kiểm tra ( 2 đề 15 phút và 2 đề 45 phút ) theo định hướng đổi mới chuẩn kiến thức kĩ năng.
4/ Thiết kế 4 giáo án bài dạy có sử dụng hệ thống BTHH đã thiết kế theo hướng dạy học tích cực.
Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1. Mục đích thực nghiệm
- Đánh giá hiệu quả của những nội dung và biện pháp mang tính phương pháp luận đã đề xuất nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần phi kim lớp 10 THPT.
- Đối chiếu và so sánh kết quả của lớp thực nghiệm với kết quả của lớp đối chứng để đánh giá khả năng áp dụng những biện pháp đã đề xuất vào quá trình dạy học ở trường phổ thông.