II. Tự luận (7 đểm)
2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học
Các hóa chất và dụng cụ thí nghiệm cần thiết.
Phiếu học tập 1:Củng cố kiến thức
1. Hãy viết cấu hình electron của clo, viết công thức cấu của phân tử clo, nêu các số oxi hóa có thể có của clo. Dựa vào các số oxi hóa của clo, hãy dự đoán tính chất hóa học của clo. Lấy ví dụ minh họa.
Nêu nguyên tắc điều chế clo, viết PTHH điều chế clo trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp.
2. Nêu các tính chất hóa học cơ bản của axit clohiđric. Lấy ví dụ minh họa.
Phiếu học tập 2:Viết PTHH thực hiện dãy biến hóa (mỗi mũi tên một phương trình hóa học)
NaCl→(1) HCl→(2) ClR2→(3) R
KClOR3→(4)
RKCl→(5) ClR2→(6)
RCaOClR2
Phiếu học tập 3:Có 4 lọ mất nhãn chứa các dung dịch sau: NaOH, HCl, NaCl, NaR2RCOR3R. Hãy
tiến hành thí nghiệm hóa học để phân biệt các lọ mất nhãn trên.
Phiếu học tập 4:
A: Chất lỏng B: Chất rắn C: Chất khí Quan sát hình vẽ bộ dụng cụ điều chế và thu khí C.
Nếu bộ dụng cụ trên dùng để điều chế khí clo ( khí C ) thì : f) A, B là chất gì ? Viết phương trình hóa học của phản ứng.
g) Nếu cho mẫu giấy quì ẩm vào bình chứa khí clo sẽ xảy ra hiện tượng gì ? Giải thích và viết phương trình hóa học (nếu có).
h) Để khử khí clo dư gây ô nhiễm không khí. Vậy bông tẩm dd D là chất gì? Giải thích.
i) Để chứng minh tính oxi hóa mạnh của Clo mạnh hơn Brom hoặc Iot bình C chứa hóa chất gì ? Hiện tượng xảy ra trong bình C ? Viết PTHH.
Ở trường phổ thông dùng chất oxi hóa nào để điều chế clo là thuận lợi nhất ? Vì sao?.
3. Phương pháp dạy học
GV cho HS chuẩn bị phiếu học tập 1, 2, 3 và 4 ở nhà ( trình bày trên máy chiếu hay bảng phụ ).
Phương pháp dạy học chủ yếu là đàm thoại, trực quan...