II- Điều kiện để tăng cường sự tham gia của đồng bàoDTTS trong cụng tỏc xúa đúi giảm nghốo của tỉnh Phỳ Thọ
3-Tăng cường cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng kiến thức về cơ chế quản lý, điều hành giỏm sỏt cho cỏn bộ cơ sở
lý, điều hành giỏm sỏt cho cỏn bộ cơ sở
Đối tượng đào tạo bao gồm: Cỏc cỏn bộ lónh đạo của Đảng, Chớnh quyền (HĐND, UBND), đoàn thể, cỏc cỏn bộ chuyờn mụn nghiệp vụ cấp xó, trưởng thụn, trưởng bản. Nội dung đào tạo phải phự hợp với từng đối tượng. Mở cỏc lớp bồi dưỡng về kiến thức, kỹ năng quản lý điều hành xó hội, cỏc cỏch thức giải quyết cỏc vấn đề hành chớnh trong cộng đồng, cỏc kiến thức về giỏm sỏt đầu tư, lập kế hoạch…tại thụn bản. Phương phỏp đào tạo cú hiệu quả nhất là phương phỏp giảng bài trong cỏc lớp học tập chung, giỏo viờn sẽ giảng bài sau đú cho mọi người thảo luận với nhau để rỳt ra những kết luận thống nhất. Ngoài ra, việc đào tạo cú thể tiến hành bằng cỏch cho cỏn bộ đi thăm quan học hỏi tại cỏc xó, cỏc thụn bản cú cụng trỡnh, dự ỏn mà việc bố trớ hoạt động, tổ chức thực hiện được tiến hành tốt để cú thể rỳt kinh nghiệm ỏp dụng tại địa bàn của mỡnh. Đối với cỏn bộ thụn bản thỡ việc đào tạo phải cú giỏo trỡnh phự hợp với trỡnh độ của họ.
Việc đào tạo, bồi dưỡng kiến thức cho cỏn bộ cơ sở phải được tiến hành thường xuyờn, trung bỡnh mỗi năm một lần.
Cú chế độ phụ cấp phự hợp cho cỏc cỏn bộ làm cụng tỏc xúa đúi giảm nghốo, nhất là cỏc cỏn bộ thụn bản (trưởng thụn, trưởng bản) để khuyến khớch sự đúng gúp cụng sức của họ cho cụng việc chung của thụn bản. Ngoài chế độ phụ cấp theo quy định hiện hành của nhà nước, cỏc huyện, xó ở vựng sõu, vựng xa cũng cần phải cú kinh phớ hỗ trợ cho cụng việc của cỏn bộ thụn bản do tớnh chất cụng việc và địa bàn hoạt động của họ khú khăn hơn cỏc cỏn bộ cơ sở khỏc. Nờn chăng bổ xung thờm chế độ “phú thụn” để giỳp đỡ cụng việc
vấn hơn, nhanh nhẹn hơn, cú thể do dõn bầu ra hoặc chỉ định. Phú thụn sẽ giỳp trưởng thụn cỏc cụng việc chuyờn mụn và cũng là để đào tạo cỏn bộ trẻ tại thụn bản của người dõn tộc.