D. Tệp hỡnh ảnh, õm thanh, cỏc tệp chương trỡnh.
4. Nhắc nhở: Tắt mỏy.
BÀI 14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN I MỤC TIấU BÀI HỌC:
I. MỤC TIấU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
Biết cỏc thành phần của văn bản.
Nhận biết hỡnh dạng con trỏ soạn thảo và vai trũ của nú.
2.Kĩ năng:
Xỏc định cỏc thành phần của văn bản.
Phõn biệt con trỏ soạn thảo và con trỏ chuột.
3.Thỏi độ: Tập trung lĩnh hội kiến thức, chủ động trong học tập.
4.Định hướng phỏt triển năng lực cho HS:
Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc, năng lực quan sỏt, năng lực giải quyết vấn đề.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Thảo luận nhúm. Hỏi đỏp.
Quan sỏt.
III. TƯ LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
a. Giỏo viờn: Sỏch giỏo khoa, giỏo ỏn, chuẩn bị một số đồ dựng liờn quan. b. Học sinh: Sỏch giỏo khoa, vở ghi, bảng nhúm.
IV. TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
Chia lớp thành 2 đội (mỗi thành viờn cú một mó số) Luật chơi:
+ Mỗi đội chơi sẽ được phỏt cỏc đỏp ỏn trả lời.
+ Lần lượt từng đội chọn cõu hỏi, trọng tài chọn ngẫu nhiờn mó số 2 thành viờn của 2 đội lờn phớa trờn lắng nghe cõu hỏi và chọn đỏp ỏn đỳng dỏn vào bảng đội mỡnh.
+ Mỗi cõu trả lời đỳng được 10 điểm. GV tiến hành tổ chức, HS thực hiện.
3. Tổ chức dạy học:
3.1. Khởi động:
GV giới thiệu một văn bản trờn bảng phụ và đặt vấn đề: soạn thảo văn bản trờn Word cũng giống như soạn thảo văn bản trờn giấy phải tuõn thủ một số quy tắc nhất định, hụm nay chỳng ta sẽ cựng tỡm hiểu qua bài mới.
3.2. Hỡnh thành kiến thức:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Cỏc thành phần của văn bản. Chuyển giao nhiệm vụ 1
Yờu cầu:
+ Cho biết cỏc thành phần của văn bản?
+ Phõn biệt cỏc thành phần?
Chuyển giao nhiệm vụ 2
Thảo luận nhúm cặp đụi: (2 phỳt) + Quan sỏt văn bản trờn mỏy chiếu. + Xỏc định một số kớ tự, từ, dũng, cõu, đoạn. + GV đọc ngẫu nhiờn mó số HS lờn bảng dựng chuột đỏnh dấu đỏp ỏn trờn văn bản. Đỏnh giỏ, nhận xột. Hướng dẫn HS ghi bài.
Thực hiện nhiệm vụ 1
Thực hiện cỏ nhõn. HS bỏo cỏo kết quả:
- Cỏc thành phần cở bản của văn bản là kớ tự, từ soạn thảo, dũng, đoạn văn bản và trang văn bản.
- Khi soạn thảo văn bản trờn mỏy tớnh, cần phõn biệt:
Kớ tự là con chữ, con số, kớ hiệu,…. Dấu cỏch được gọi là ký tự trống.
Từ : một từ là cỏc kớ tự gừ liền nhau.
Dũng là tập hợp cỏc kớ tự nằm trờn cựng 1 đường ngang từ lề trỏi sang lề phải.
Đoạn gồm nhiều cõu liờn tiếp và được kết thỳc bằng dấu xuống dũng.
Lưu ý : Nhấn phớm ENTER để kết thỳc một đoạn văn bản.
Trang: Là phần văn bản trờn một trang in. + Quan sỏt hỡnh 4.10 và 4.11 sgk, trang 104.
Nhận xột. Ghi bài.
Thực hiện nhiệm vụ 2
Thực hiện nhiệm vụ hoạt động nhúm
Con trỏ soạn thảo Chuyển giao nhiệm vụ 3
Hoạt động cỏ nhõn. GV đưa ra yờu cầu:
+ Nhắc lại hỡnh dạng và vai trũ của con trỏ soạn thảo?
+Trả lời (?/mục 2, sgk, trang 104)
HS thực hiện nhiệm vụ 3
HS trả lời:
+ Con trỏ soạn thảo: là một vạch đứng nhấp nhỏy trờn màn hỡnh. Nú cho biết vị trớ xuất hiện của kớ tự được nhập vào.
+ Muốn chốn thờm kớ tự hay một đối tượng vào văn bản, em phải làm thế nào?
Nhận xột, đỏnh giỏ. Hướng dẫn HS ghi bài.
Chuyển giao nhiệm vụ 4
Hoạt động nhúm cặp đụi.
Yờu cầu:
+ Quan sỏt trờn màn hỡnh, phõn biệt con trỏ soạn thảo với con trỏ chuột? (hỡnh dỏng, phạm vi di chuyển, chức năng). (3 phỳt)
Trỡnh bày kết quả:
+ Luật chơi: Cỏc thành viờn của hai đội sẽ lần lượt ghi kết quả trờn bảng, mỗi thành viờn chỉ ghi một ý so sỏnh, cú thể chỉnh sửa đỏp ỏn của đội mỡnh. (5 phỳt)
GV nhận xột, đỏnh giỏ.
+ Muốn chốn thờm kớ tự hay một đối tượng vào văn bản, phải di chuyển con trỏ tới vị trớ cần chốn. Để di chuyển con trỏ soạn thảo tới vị trớ cần thiết, em chỉ cần nhỏy chuột tại vị trớ đú.
+ Cú thể dựng cỏc phớm mũi tờn, phớm Home, End…trờn bàn phớm để di chuyển con trỏ soạn thảo.
Nhận xột, bổ sung. Ghi bài.
HS thực hiện nhiệm vụ 4
Hoạt động nhúm cặp đụi.
Hai nhúm trỡnh bày kết quả lờn bảng. Một nhúm đại diện bỏo cỏo kết quả:
+ Về hỡnh dỏng con trỏ soạn thảo giống như vạch thẳng đứng và luụn nhấp nhỏy, con trỏ chuột giống chữ I hoặc cỏc hỡnh khỏc (như hỡnh mũi tờn, …).
+ Về phạm vi con trỏ văn bản chỉ di chuyển trong vựng soạn thảo cũn con trỏ chuột di chuyển trờn toàn bộ màn hỡnh soạn thảo bao gồm cả vựng soạn thảo cả ngoài vựng soạn thảo (khi ra khỏi vựng soạn thào con trỏ chuột biến hỡnh thành mũi tờn chỉ).
+ Về chức năng con trỏ soạn thảo cho biết vị trớ ký tự sắp gừ vào trờn word, con trỏ chuột dựng để di chuyển và chọn cỏc đối tượng, khởi động phần mềm.
Cỏc nhúm cũn lại nhận xột, bổ sung.
3.3 Hoạt động luyện tập.
GV chuyển giao nhiệm vụ 5
GV yờu cầu HS củng cố lại cỏc kiến thức vừa học thụng qua cỏc cõu hỏi trắc nghiệm.
HS nhận xột, chỉnh sửa.