D. Tệp hỡnh ảnh, õm thanh, cỏc tệp chương trỡnh.
3. Tổ chức dạy học: 1 Khởi động: (5 phỳt)
3.1. Khởi động: (5 phỳt)
GV yờu cầu HS tỡm hiểu vấn đề vào bài, sgk, trang 119. HS nờu ý kiến cỏ nhõn.
HS đưa ra kết luận: Định dạng văn bản giỳp văn bản rừ ràng, bắt mắt, sinh động hơn, cú điểm nhấn hơn.
GV kết luận: Khỏc với soạn thảo trờn giấy khụng thể thay đổi kiểu chữ đó viết; khi soạn thảo trờn mỏy tớnh, chỳng ta cú thể thay đổi nhiều kiểu chữ khỏc cho bài viết thờm sinh động, cú thể nhấn mạnh những nội dung khỏc nhau, … 3.2. Hỡnh thành kiến thức:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*Định dạng văn bản. (5’)
Chuyển giao nhiệm vụ 1
Yờu cầu:
+ Thế nào là định dạng văn bản? + Mục đớch của việc định dạng văn bản?
+ Cú mấy loại định đạng văn
HS thực hiện nhiệm vụ 1
HS thực hiện cỏ nhõn. HS bỏo cỏo kết quả:
+ Định dạng văn bản là thay đổi kiểu dỏng, vị trớ của cỏc kớ tự, cỏc đoạn văn bản và cỏc đối tượng khỏc trờn trang.
bản? Nhận xột.
Hướng dẫn HS ghi bài.
*Định dạng kớ tự. (8 phỳt)
Chuyển giao nhiệm vụ 2
Yờu cầu: + Thế nào là định dạng kớ tự? + Nờu cỏc tớnh chất định dạng kớ tự? + Cỏc bước định dạng kớ tự? GV đỏnh giỏ nhận xột. Hướng dẫn HS ghi bài.
Lưu ý: Khụng nờn quỏ lạm dụng nhiều định dạng trong một văn bản. + Mục đớch: Để cú trang văn bản đẹp, dễ đọc, dễ ghi nhớ. + Gồm 2 loại: Định dạng kớ tự và định dạng đoạn văn bản. HS nhận xột, bổ sung. Ghi bài. HS thực hiện nhiệm vụ 2 HS thực hiện cỏ nhõn. HS bỏo cỏo kết quả:
+ Định dạng kớ tự là thay đổi dỏng vẻ của một hay một nhúm kớ tự. + Gồm cỏc tớnh chất: phụng chữ; cỡ chữ; kiểu chữ; màu sắc. + Để định dạng kớ tự: Bước 1: Ta chọn phần văn bản cần định dạng. Bước 2: Cỏch 1: Sử dụng cỏc nỳt lệnh trong nhúm Font trờn dải lệnh Home: Phụng chữ: hộp Font. Cỡ chữ: hộp Size.
Kiểu chữ: cỏc nỳt Bold (chữ đậm); Italic (chữ nghiờng); Underline (chữ gạch chõn).
Màu chữ: hộp Font Color.
Cỏch 2:
Mở hộp thoại Font (nhỏy nỳt gúc dưới bờn phải nhúm lệnh Font):
Chọn phụng chữ trong hộp Font. Chọn cỡ chữ trong hộp Size.
Chọn kiểu chữ trong hộp Font style. Chọn màu chữ trong hộp Font Color. HS nhận xột, bổ sung.
Ghi bài.
3.3. Luyện tập (củng cố): (2 phỳt)
Chuyển giao nhiệm vụ 3
HS thực hiện cỏ nhõn. Gv đưa cõu hỏi củng cố:
+ Để định dạng kớ tự đầu tiờn phải làm gỡ?
+ Định dạng kớ tự gồm định dạng những tớnh chất gỡ? Cỏc nỳt lệnh tương ứng? Mời HS bỏo cỏo kết quả:
+ Đầu tiờn ta chọn phần văn bản cần định dạng. + Thao tỏc:
Cỏch 1:
Sử dụng cỏc nỳt lệnh trong nhúm Font trờn dải lệnh Home: Phụng chữ: hộp Font.
Cỡ chữ: hộp Size.
Kiểu chữ: cỏc nỳt Bold (chữ đậm); Italic (chữ nghiờng); Underline (chữ gạch chõn).
Màu chữ: hộp Font Color.
Cỏch 2:
GV, HS nhận xột, sửa chữa.
3.4. Vận dụng: (20 phỳt)
(Kiểm tra 15 phỳt)
Chuyển giao nhiệm vụ 4
Yờu cầu:
+ HS khởi động mỏy tớnh.
+ Thực hành bài tập 1, sgk, trang 121.
+ Lưu văn bản với tờn ‘Noi voi em’ vào thư mục cỏ nhõn.
3.5.Tỡm tũi, mở rộng kiến thức: (2 phỳt)
GV giới thiệu cỏc phớm tắt khi định dạng sẽ được gợi ý khi ta đưa con trỏ chuột lờn một lệnh. Quan sỏt, tỡm hiểu phần tỡm hiểu mở rộng, sgk, trang 122.