D. Tất cả cỏc phương ỏn đều sai.
1. Ổn định: Ổn định lớp học, kiểm tra sĩ số.
TIẾT 59 Tạo bảng.
bảng.
3.Thỏi độ: Tập trung lĩnh hội kiến thức, chủ động trong học tập.
4.Định hướng phỏt triển năng lực cho HS:
Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc, năng lực giải quyết vấn đề.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Hỏi đỏp.
Thảo luận nhúm. Thực hành.
III. TƯ LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
a. Giỏo viờn: Sỏch giỏo khoa, giỏo ỏn. b. Học sinh: Sỏch giỏo khoa, vở ghi.
IV. TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
1.Ổn định: Ổn định lớp học, kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ: (khụng)
3. Tổ chức dạy học:
3.1. Khởi động:
GV yờu cầu HS:
+ Tỡm hiểu phần khởi động, sgk, trang 139. + Nờu lợi ớch của việc trỡnh bày bằng bảng. HS bổ sung, nhận xột.
GV đỏnh giỏ, kết luận: Để khắc phục trong phần mềm Word hổ trợ chức năng làm việc với bảng để trỡnh bày thụng tin một cỏch dễ hiểu, dễ so sỏnh thay thế cho kiểu trỡnh bày liệt kờ.
3.2. Hỡnh thành kiến thức:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
TIẾT 59Tạo bảng. Tạo bảng.
- Yờu cầu HS nghiờn cứu SGK và trả lời cỏc cõu hỏi sau:
+ Nờu thao tỏc tạo Bảng.
+ Để soạn thảo nội dung vào ụ trong bảng ta làm thế nào?
GV đỏnh giỏ nhận xột. Hướng dẫn HS ghi bài.
Chỳ ý: Cú thể làm việc với văn bản trong ụ giống như văn bản trờn một trang riờng biệt.
Thay đổi độ rộng của cột, độ cao của hàng.
Chuyển giao nhiệm vụ 2
Yờu cầu:
+ Vỡ sao cần phải thay đổi độ rộng của cột, độ cao của hàng?
+ Nờu thao tỏc?
GV đỏnh giỏ nhận xột. Hướng dẫn HS ghi bài.
Chốn thờm hàng hoặc cột. Chuyển giao nhiệm vụ 3
Yờu cầu:
+ Khi nào cần phải chốn thờm hàng, cột vào bảng?
+ Nờu thao tỏc?
GV đỏnh giỏ nhận xột. Hướng dẫn HS ghi bài.
Thực hiện cỏ nhõn. HS bỏo cỏo kết quả:
+ Để tạo bảng ta thực hiện các bớc sau:
B1: Trờn dải lệnh Insert - > Table (chèn bảng) trên thanh công cụ.
B2: Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng rồi thả nút chuột.
+ Muốn đa nội dung vào ô nào, em nháy chuột để đa con trỏ soạn thảo tại ô đó. Nhận xột, bổ sung. Ghi bài. Thực hiện nhiệm vụ 2 Thực hiện cỏ nhõn. Kết quả:
+ Trong một bảng, độ rộng của hàng hay cột khụng phải lỳc nào cũng như ý nờn ta phải thay đổi độ rộng của cột hay hàng sao cho hợp lý. + Thao tỏc:
Đa con trỏ chuột vào đờng biên của cột (hay hàng) cần thay đổi cho đến khi con trỏ chuột có dạng mũi tên sang hai bên || (hoặc mũi tên lên xuống = ) và thực hiện thao tác kéo thả chuột.
Nhận xột. Ghi bài.
Thực hiện nhiệm vụ 3
Thực hiện nhúm cặp đụi. HS bỏo cỏo kết quả:
+ Khi làm việc với bảng, nếu thiếu hàng hoặc cột ta khụng cần phải xúa bảng đú đi tạo lại mà chỉ cần chốn thờm hàng hoặc cột vào bảng đú. + Chốn hàng, cột vào bảng:
cỏch 1:
Để thêm một hàng ta di chuyển con trỏ soạn thảo sang bên phải bảng
TIẾT 60
Xúa hàng hoặc cột hoặc bảng. Chuyển giao nhiệm vụ 4
Yờu cầu:
+ Khi nào cần phải xúa hàng, cột hoặc bảng?
+ Nờu thao tỏc?
GV đỏnh giỏ nhận xột. Hướng dẫn HS ghi bài.
(ngoài cột cuối cùng) và nhấn phím
Enter.
Cỏch 2:
+ B1: Đưa con trỏ soạn thảo vào một ụ trong bảng.
+ B2: Table Tools -> layout - > Insert Above (thờm hàng phớa trờn), Insert Below (thờm hàng phớa dưới).
+ Chốn cột:
+ B1: Đưa con trỏ soạn thảo vào một ụ trong bảng.
+ B2: Table Tools -> layout - > Insert Left (thờm cột bờn trỏi), Insert Right (thờm cột bờn phải) hàng chứa ụ cú con trỏ soạn thảo.
Insert Left (thờm cột bờn trỏi), Insert Right (thờm cột bờn phải) cột chứa ụ cú con trỏ soạn thảo. HS nhận xột, bổ sung. Ghi bài. HS nhận xột, bổ sung. Thực hiện nhiệm vụ 4 Thực hiện cỏ nhõn. HS bỏo cỏo kết quả:
+ Khi hàng, cột, bảng dư trong văn bản ta thực hiện xúa.
+ Thao tỏc xúa hàng, cột, bảng:
B1: Đưa con trỏ soạn thảo vào một ụ trong bảng.
B2: Layout -> Delete - > chọn: Delete Row: xúa hàng
Delete Columns: xúa cột. Delete Table: xúa bảng. Nhận xột.
Ghi bài.
3.3 Hoạt động luyện tập.
GV chuyển giao nhiệm vụ 5
3.4 Hoạt động vận dụng kiến thức.
GV chuyển giao nhiệm vụ 5
Yờu cầu:
+ Khởi động mỏy tớnh.
+ Thực hiện yờu cầu bài tập 2, sgk, trang 142, 143. HS giỳp đỡ lẫn nhau, ghi lại kết quả.
GV quan sỏt, giỳp đỡ HS.