Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế xa hội và tình hình giáo

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng công tác kiểm tra nội bộ ở các trường trung học cơ sở quận 11, thành phó hồ chí minh (Trang 41 - 52)

tin cho anh (chị) về kết quả kiêm tra các cá nhân, bộ phận trong nhà trường, vì đây là công việc của Ban giám hiệu

9

Anh (chị) chấp nhận ý kiến trong biên bản mà không cần xem xét kỹ nội dung trong đó

2 5 38

10

Tất cả thành viên Ban kiểm tra nội bộ có nghiệp vụ chuyên môn tốt trong việc kiểm tra các cá nhân, bộ phận được kiểm tra

14 25 6

stt Nội dung khảo sát Tốt Khá Chưa

tốt 1

Công tác kiếm tra được thực hiện theo đúng tiến độ kế hoạch đề ra

42 13 5

2

Thủ tục chặt chẽ theo yêu cầu đế thiết lập biên bản

36 17 7

3

Biên bản kiểm tra được thiết lập theo mẫu quy định

50 6 4

4

Thời điém kiêm tra cá nhân, bộ phận sát với việc theo dõi thực hiện kế hoạch hoạt động năm học

12 18 30

5

Nhận xét nêu bậc được việc đối chiếu với nhiệm vụ của kế hoạch hoạt động năm học

10 22 28

6

Nhận định nêu rõ ưu, khuyết điểm; thể hiện sự cẩn thận, kỹ lưỡng của người kiểm tra; ghi đầy đủ các kiến nghị của các bên

16 25 19

Qua khảo sát, cho thấy:

- Còn 13,3 % chưa thấy công nhận các thành viên Ban kiểm tra nội bộ có nghiệp vụ chuyên môn tốt;

67

-Đa số nhất trí với việc kiểm tra là một hoạt động tất yếu của Hiệu trưởng để quản lý nhà trường; người được kiểm tra luôn chuẩn bị tốt khi có thông báo kiếm tra và hợp tác tốt với người kiểm tra;

-Có ít trường hợp người được kiểm tra không cần xem qua biên bản; đồng thời đa số đều muốn nắm thông tin về kết quả kiểm tra các cá nhân, bộ phận trong nhà trường. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Nhận xét 7:

Đây là một tính hiệu đáng mừng khi hầu hết giáo viên, nhân viên xem kiểm tra là một hoạt động tất yếu của Hiệu trưởng để quản lý nhà trường; đã có sự hợp tác hai chiều giữa người kiểm tra và người được kiểm tra. Điều này tạo nên môi trường làm việc thoải mái, không gò ép; các cá nhân, bộ phận có trách nhiệm trong công việc của mình, lắng nghe các ý kiến đóng góp để rút kinh nghiệm cho bản thân, đồng thời người kiêm tra cũng đã đưa ra những ý kiến góp ý chân thành trên tinh thần xây dựng, hỗ trợ lẫn nhau. Song song đó, thành viên Ban kiểm tra nội bộ phải luôn nêu cao tinh thần tôn trọng đồng nghiệp, trao dồi nghiệp vụ chuyên môn đê hoàn thành tốt công tác kiêm tra được giao.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng công tác kiểm tra nội bộ ở các trường trung học cơ sở quận 11, thành phó hồ chí minh (Trang 41 - 52)