học cơ sở:
Quản lý công tác kiểm tra nội bộ trường học trung học cơ sở là nhằm xây dựng hệ thống kiêm tra vững mạnh, hoạt động có hiệu quả, bảo đảm thực hiện đầy đủ các chức năng, nhiệm vụ được giao. Quản lý công tác kiểm tra nội bộ trường trung học cơ sở là một hoạt động quản lý nên cần phải vận dụng các chức năng trong quản lý đế tổ chức thực hiện, đó là: kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra [11].
Bộ tiêu chuẩn ISO 9000 - 2000 định nghĩa “Quản lý chất lượng là tập hợp các hoạt động có chức năng quản lý chung nhằm xác định và thực hiện chính sách chất lượng”. Như vậy trong trường trung học cơ sở, hiệu trưởng vận dụng hoạt động của các chức năng quản lý giáo dục để quản lý chất lượng công tác kiếm tra nội bộ đó là xem xét tính kế hoạch kiếm tra, tổ chức lực lượng kiểm tra, quản lý chỉ đạo tiến hành kiểm tra và kiểm tra việc thực hiện kiểm tra nội bộ của đơn vị. Việc quản lý chất lượng kiểm tra cùng với việc xây dựng một môi trường văn hoá trong kiểm tra, phân công trách nhiệm; xây
36
dựng quy trình hoạt động và quy trình kiểm tra nội bộ được xác định rõ ràng bằng văn bản và được truyền đạt rộng rãi trong nội bộ nhà trường; mọi thành viên của nhà trường đều phải tuân thủ hệ thống kiếm tra nội bộ, thành viên Ban kiểm tra nội bộ nhà trường đảm bảo được độc lập tố chức tiến hành các biện pháp kiêm tra; định kỳ phải kiém tra, đánh giá các biện pháp kiểm tra nội bộ, cuối cùng là nhằm hoàn thiện hơn chức năng kiểm tra trong quản lý nhà trường [8; 11].