trường trung học cơ sở:
1.4.1. Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng công tác kiêm tra nội bộtrường trung học cơ sở: trường trung học cơ sở:
Yêu cầu đổi mới quản lý giáo dục là một yêu cầu cấp bách nhằm đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, tạo sự chuyển biến tích cực của nhà trường đế đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nhà trường tiên tiến trong thời kỳ hội nhập và phát triển. Đê phát triển căn cơ và bền vững, nhà trường phải đổi mới toàn diện trên các cơ sở mang tính nền tảng là tư duy, đầu tư và tổ chức quản lý. Việc nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường phụ thuộc vào việc xây dựng các kế hoạch của hiệu trương và các kế hoạch này được thực hiện đạt hiệu quả hay không tuỳ thuộc vào năng lực quản lý kế hoạch, năng lực tổ chức kiếm tra thực hiện kế hoạch của hiệu trưởng trong trường trung học cơ sở.
Vai trò của kiểm tra nội bộ trường trung học cơ sở là giúp cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên, nhân viên nhìn nhận, đánh giá về thực trạng hoạt động của nhà trường, của từng bộ phận, cá nhân trong hội đồng sư phạm một cách khách quan Qua đó, mỗi bộ phận, cá nhân nhận thấy rõ trách nhiệm trong quản lý, trong giảng dạy, trong việc phục vụ hoạt động dạy và học; tích cực hoàn thành nhiệm vụ; đồng thời ngăn ngừa các hạn chế, sai sót trong việc thực hiện
nhiệm vụ. Việc kiểm tra nội bộ trong năm học giúp hiệu trưởng theo dõi, đánh giá việc thực hiện kế hoạch hoạt động năm học, thực hiện nhiệm vụ của nhà trường đã được thông qua trong tập thể sư phạm ngay từ đầu năm học.
Công tác kiểm tra nội bộ trường học đạt kết quả tốt sẽ giúp chức năng kiểm tra trong quản lý của người hiệu trưởng đạt hiệu quả, tăng cường hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý nhà trường; góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ, nâng cao chất lượng giáo dục và phát huy tính tích cực của tập thể sư phạm; đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đổi mới quản lý nhà trường. Do đó, việc nâng cao chất lượng công tác kiểm tra nội bộ trong trường trung học cơ sở là hết sức cần thiết trong tình hình hiện nay.