- Thao tỏc: chọn cụng cụ sau đú lần lượt chọn ba điểm trờn mặt phẳng.
1. Khởi động phần mềm:
Yờu cầu học sinh khởi động
phần mềm Geogebra. + Kớch đỳp vào biểu tượng ở trờn màn hỡnh nền để khởi động phần mềm theo yờu cầu của giỏo viờn.
1. Khởi động phần mềm:
Hoạt động 2: Sử dụng phần mềm để làm một số bài tập (33 phỳt)
Sử dụng phần mềm để vẽ một số
hỡnh sau: Cho trước cạnh AB và một đường thẳng đi qua A. Hĩy vẽ hỡnh thoi ABCD lấy đường thẳng đĩ cho là đường chộo. Sử dụng cỏc cụng cụ thớch hợp đĩ học để dựng cỏc đỉnh C, D của hỡnh thoi. 2. Sử dụng phần mềm để vẽ một số hỡnh hỡnh học: - Vẽ hỡnh thoi Sử dụng cỏc cụng cụ thớch
hợp để vẽ một hỡnh vuụng nếu biết trước một cạnh
Cho trước cạnh BC, hĩy vẽ tam giỏc đều ABC
Cho một hỡnh và một đường thẳng trờn mặt phẳng. Hĩy dựng hỡnh mới là đối xứng của hỡnh đĩ cho qua trục là đường thẳng trờn. Sử dụng cụng cụ đối xứng trục để vẽ hỡnh.
- Vẽ hỡnh vuụng
- Vẽ hỡnh tam giỏc đều
- Vẽ một hỡnh là đối xứng trục của một đối tượng cho trước trờn màn hỡnh.
IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phỳt)
1. Củng cố: cho học sinh thao tỏc trờn mỏy và chỉ ra cỏc lỗi hs thường mắc phải và yờu cầu khắc phục khắc phục
Tuần: 26 Tiết: 51 Ngày Soạn: 5/2/2015 Ngày dạy : 11/2/2015
Bài 8: LẶP VỚI SỐ LẦN CHƯA BIẾT TRƯỚC
I. MỤC TIấU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu nhu cầu cần cú cấu trỳc lặp với số lần chưa biết trước trong ngụn ngữ lập trỡnh;
- Hiểu ngụn ngữ lập trỡnh dựng cấu trỳc lặp với số lần chưa biết trước để chỉ dẫn mỏy tớnh thực hiện lặp đi lặp lại cụng việc đến khi một điều kiện nào đú được thoả mĩn;
- Biết được cỳ phỏp và hoạt động của cõu lệnh lặp với số lần khụng biết trước. - Biết được một số lỗi lập trỡnh cần trỏnh.
2. Kĩ năng:
- Rốn luyện kĩ năng sử dụng cỏc cõu lệnh trong Pascal 3. Thỏi độ:
- Thỏi độ học tập nghiờm tỳc, yờu thớch mụn học.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH
1. GV: Sỏch giỏo khoa, mỏy tớnh điện tử. 2. HS: Sỏch, vở ,đọc bài ở nhà.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tỡm hiểu vớ dụ 1. (10 phỳt) - Một ngày chủ nhật Long gọi
điện cho Trang. Khụng cú ai nhấc mỏy. Long quyết định gọi lại thờm 1 lần nữa. Như vậy Long đĩ biết trước là mỡnh sẽ lặp lại gọi điện thờm 2 lần.
GV: Chiếu vớ dụ lờn mỏy chiếu.
? Lần này Long sẽ lặp lại việc gọi điện mấy lần.
+ Học sinh chỳ ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
+ Chưa thể biết trước được, cú thể một lần, cú thể hai lần hoặc nhiều hơn nữa. + Điều kiện để kết thỳc
? Điều kiện để kết thỳc hoạt động lặp đú là gỡ?
hoạt động lặp đú là cú người nhấc mỏy.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu vớ dụ 2.(33 phỳt)
? Tỡm hiểu cỏc bước của thuật toỏn trong vớ dụ này.
- Ta cú sơ đồ khối
Nhận xột?
+ Đọc kĩ đề bài
+ Kớ hiệu S là tổng cần tỡm và ta cú thuật toỏn như sau: - Bước 1. S 0, n 0.
- Bước 2. Nếu S ≤ 1000, n
n + 1; ngược lại chuyển
tới bước 4. -Bước 3. S S + n và quay lại bước 2. - Bước 4. In kết quả : S và n là số tự nhiờn nhỏ nhất sao cho S > 1000. Kết thỳc thuật toỏn. * Nhận xột : Để viết chương trỡnh chỉ dẫn mỏy tớnh thực hiện cỏc hoạt động lặp như trong cỏc vớ dụ trờn, ta cú
thể sử dụng cõu lệnh cú dạng lặp với số lần chưa
biết trước
IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phỳt)