III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định lớp
2. Hửụựng daĩn về nhaứ: Về nhà học bài, kết hợp SGK.
Tuần: 11 Tiết: 22 Ngày Soạn: 23/10/2014 Ngày dạy : 29/10/2014
TỪ BÀI TỐN ĐẾN CHƯƠNG TRèNH
I. MỤC TIấUCẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Tỡm hiểu một số vớ dụ về thuật toỏn. 2. Kĩ năng:
- Rốn luyện kĩ năng xỏc định và mụ tả thuật toỏn. 3. Thỏi độ:
- Thỏi độ học tập nghiờm tỳc, rốn luyện tư duy logic
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH
1. GV:Sỏch giỏo khoa, mỏy tớnh điện tử. 2. HS: Sỏch, vở,học bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tỡm hiểu vớ dụ 2. (22 phỳt)
- Một hỡnh A được ghộp từ một hỡnh chữ nhật với chiều rộng 2a, chiều dài b và một hỡnh bỏn nguyệt ban kớnh a như hỡnh dưới đõy:
? Em hĩy nờu thuật toỏn để tớnh diện tớch của hỡnh A
+ Học sinh lắng nghe, xỏc định yờu cầu của bài toỏn.
+ Thuật toỏn để tỡm diện tớch của hỡnh A gồm cỏc bước sau:
- Input: Số a là ẵ chiều rộng của hỡnh chữ nhật và là bỏn kớnh của hỡnh bỏn nguyệt, b là chiều dài của hỡnh chữ nhật. - Output: Diện tớch của hỡnh A. Bước 1. Tớnh S1 = 2a b {Tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật} Bước 2. Tớnh S2 = π a2/2 {Tớnh diện tớch hỡnh bỏn nguyệt} Bước 3. Tớnh kết quả S = S1 + S2. và kết thỳc 4. Một số vớ dụ về thuật toỏn - Vớ dụ 2: Một hỡnh A được ghộp từ một hỡnh chữ nhật với chiều rộng 2a, chiều dài b và một hỡnh bỏn nguyệt ban kớnh a như hỡnh dưới đõy:
? Em hĩy nờu thuật toỏn để tớnh diện tớch của hỡnh A
- Tớnh tổng 100 số tự nhiờn đầu tiờn.
Dựng biến SUM để lưu giỏ trị của tổng. Đầu tiờn gỏn cho SUM cú giỏ trị = 0. Tiếp theo lần lược thờm cỏc giỏ trị 1,2,3,...100 vào SUM.
? Nờu thuật toỏn
- Thuật toỏn trờn vẫn đỳng nhưng quỏ dài dũng. Ta cú thể mụ tả thuật toỏn ngắn gọn hơn như sau:
Bước 1. SUM 0; i 0. Bước 2. i i + 1.
Bước 3. Nếu i <= 100, thỡ SUM
SUM + 1 và quay lại bước 2. Bước 4. Thụng bỏo kết quả và kết thỳc thuật toỏn.
- Học sinh chỳ ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
Bước 1. SUM 0.
Bước 2. SUM SUM + 1.. ...
Bước 101. SUM SUM + 100.
Vớ dụ 3: Viết thuật toỏn tớnh tổng 100 số tự nhiờn đầu tiờn.
IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 phỳt)
1. Củng cố: hệ thống lại tất cả kiến thức đĩ học 2. Hướng dẫn về nhà:học bài và xem trước bài mới
Tuần: 12 Tiết: 23 Ngày Soạn: 30/10/2014 Ngày dạy : 5/11/2014
BÀI TẬP
I. MUẽC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kieỏn thửực
- Bieỏt caựch xaực ủũnh baứi toaựn. - Caực bửụực ủeồ mõ taỷ thuaọt toaựn.
- Hieồu ủửụùc thuaọt toaựn, quaự trỡnh giaỷi toaựn trẽn maựy tớnh. - Mõ taỷ thaứnh tháo caực thuaọt toaựn ủụn giaỷn.
3.Thaựi ủoọ
- Nghiẽm tuực trong hóc taọp, coự tinh thần hóc hoỷi, saựng táo .
II. CHUẨN Bề CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH
1. Giaựo viẽn: Saựch giaựo khoa, giaựo aựn, ủồ duứng dáy hóc.
2. Hóc sinh:Saựch giaựo khoa, vụỷ, vieỏt, thửụực keỷ. Xem baứi mụựi trửụực khi lẽn lụựp.
III. T Ổ CHỨC HOAẽT ẹỘNG DAẽY VÀ HOẽC 1. Ổn định lớp
- Kieồm tra sú soỏ hóc sinh.
2. Kieồm tra baứi cuừ
3. Baứi mụựi :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề NỘI DUNG
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ (18 phỳt)
Nhắc lại khỏi nhiệm "Bài toỏn".
Nhắc lại cỏch xỏc định bài toỏn.
Nhắc lại khỏi niệm thuật toỏn. Cỏc bước giải bài toỏn trờn mỏy tớnh.
Chỳ ý lắng nghe và nhắc lại. - Bài toỏn là một cụng việc hay một nhiệm vụ cần phải giải quyết.
- Xỏc định bài toỏn là xỏc định rừ:
. Cỏc điều kiện cho trước. . Kết quả thu được.
- Thuật toỏn là dĩy hữu hạn cỏc thao tỏc cần thực hiện để giải một bài toỏn. Cỏc bước thực hiện:
. Xỏc định bài toỏn: xỏc định thụng tin đĩ cho (INPUT) và xỏc định thụng tin cần tỡm (OUTPUT).
. Mụ tả thuật toỏn: Tỡm cỏch giải bài toỏn và diễn tả bằng cỏc lệnh cần phải thực hiện. . Viết chương trỡnh: Dựa vào mụ tả thuật toỏn, viết chương trỡnh bằng NNLT mà ta đĩ biết.
Hoạt động 2: Bài tập (26 phỳt)
- Xỏc định điều kiện cho trước và kết quả thu được của một số
bài toỏn sau:
- Chia nhúm ra thảo luận để làm cỏc vớ dụ.
- Đưa ra cỏc vớ dụ
Vớ dụ 1: Bài toỏn về tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật.
Vớ dụ 2: Bài toỏn về tớnh trung bỡnh cộng hai số tự nhiờn.
Vớ dụ 3: Bài toỏn về tớnh tổng hai số tự nhiờn
Vớ dụ 4: Bài toỏn về chu vi hỡnh tam giỏc.
Vớ dụ 5: Bài toỏn về tớnh cạnh huyền của tam giỏc vuụng với a,b là cạnh gúc vuụng và c là cạnh huyền. (Áp dụng định lý Pytago)
Vớ dụ 6: Bài toỏn về tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc vuụng (a,b là 2 cạnh gúc vuụng).
- Nhận xột cỏc kết quả của học sinh.
Làm việc theo nhúm để thảo luận và làm cỏc vớ dụ mà giỏo viờn đĩ đề ra.
- Chỳ ý lắng nghe và sửa bài vào tập.
Vớ dụ 1:
- Điều kiện cho trước: chiều dài và chiều rộng.
- Kết quả thu được: diện tớch hỡnh chữ nhật.
Vớ dụ 2:
- Điều kiện cho trước: 2 số tự nhiờn.
- Kết quả thu được: Trung bỡnh cộng 2 số.
Vớ dụ 3:
- Điều kiện cho trước: 2 số tự nhiờn.
- Kết quả thu được: Tổng 2 số tự nhiờn.
Vớ dụ 4 :
- Điều kiện cho trước: 3 cạnh của hỡnh tam giỏc.
- Kết quả thu được: Chu vi hỡnh tam giỏc.
Vớ dụ 5:
- Điều kiện cho trước: 2 cạnh a,b,
- Kết quả thu được: Cạnh huyền tam giỏc vuụng. Vớ dụ 6:
- Điều kiện cho trước: 2 cạnh gúc vuụng a và b.
- Kết quả thu được: Diện tớch tam giỏc vuụng.
IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 phỳt) : hệ thống lại tất cả kiến thức đĩ học
Tuần: 12 Tiết: 24 Ngày Soạn: 30/10/2014 Ngày dạy : 5/11/2014
BÀI TẬP
I. MUẽC TIÊU CẦN ĐẠT