C. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Tiết52: sự từ hoá các chất sắt từ
Kiến x −ơng, ngà y tháng năm 200
A. Mục tiêu:
• Kiến thức
- Hiểu đ−ợ c chất thuận từ , chất nghịch từ, chất sắt từ là gì? Sự từ hoá các chất sắt từ. - Hiểu đ−ợ c hiện t−ợng từ trễ là g ì.
- Nắm đ−ợc một vài ứng dụng của hiện t−ợng từ hoá của chất sắt từ. • Kỹ năng
- Giải thích sự nhiễm từ của các chất.
- Giải thích hiện t−ợng từ trễ và ứng dụng của nó.
B. Chuẩ n bị: 1. Giáo viên :
Kiến thức và đồ dùng:
- Thí nghiệm sự nghiễm từ của sắt: nam châm, khung dây có lõ i sắt. - Một số hình vẽ trong SGK phóng to.
2. Học sinh:
- Ôn lại từ tr−ờng của dòng điện tròn, t−ơng tác từ. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
GV có thể chu ẩn bị một số h ình ảnh về
C. Tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1( phút): ổn định tổ chức. K iểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của g iáo viên - Báo cáo tình hình lớp.
- Trả lời câu hỏi củ a thày. - Nhận xét bạn…
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời về khung d ây có dòng điện trong từ tr−ờng.
- Kiểm tra miệng, 1 đ ến 3 em.
Hoạt động 2( phút) Phầ n 1: Các chất thuận từ và nghịch t ừ – cá c chất sắt t ừ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của g iáo viên - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về chất thuận và ch ất nghịch từ. - Trình bày các chất từ. - Nhận xét bạn… + HD HS đọc phần 1. - Tìm hiểu chất thuận từ và nghịch từ. - Trình bày chất thuận từ và nghịch từ. - Nhận xét… - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm về các chất sắt từ. - Trình bày các chất sắt từ. - Nhận xét bạn… + HD HS đọc phần 2. - Tìm hiểu các chất sắt từ. - Trình bày các chất sắt từ. - Nhận xét…
giáo án vật lí 11- nâng cao
Hoạt động 3(phút):Nam châm điện. Nam châm v ĩnh cửu; hiện t−ợ ng t ừ trễ; ứng dụng của các vật sắt từ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của g iáo viên - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về n am châm điện và vĩnh cửu.
- Trình bày cấu tạo hoạt động của nam châm điện và vĩnh cửu.
- Nhận xét bạn…
+ HD HS đọc phần 3.
- Tìm hiểu nam châm điện và vĩnh cửu. - Trình bày cấu tạo hoạt động của nam châm điện và vĩnh cửu.
- Nhận xét. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm hiện t−ợng từ trễ là gì? - Trình bày hiện t−ợng từ trễ.
- Nhận xét bạn…
+ HD HS đọc phần 4.
- Tìm hiểu nghiên cứu hiện t−ợng từ trễ. - Trình bày hiện t−ợng từ trễ. - Nhận xét… - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm về ứng dụng. - Trình bày ứng dụng. - Nhận xét bạn… + Trả lờ i câu hỏ i C1. + HD HS đọc phần 5. - Tìm hiểu những ứng dụng của các vật sắt từ. - Trình bày ứng dụng. - Nhận xét…
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1.
Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của g iáo viên - Đọc SGK.
- Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK. - Tóm tắt bài.
- Đánh giá, nhận x ét kết quả giờ d ạy. Phiếu học tập
P1. Phát biểu n ào sau đ ây là đúng?
A. Ch ất thuận từ là chất bị nhiễm từ rất mạnh, chất nghịch từ là chất không b ị nhiễm từ
B. Chất thuận từ và chất nghịch từ đều bị từ hóa khi đặt trong từ tr−ờng và bị mất từ tính khi từ tr−ờng ngoài mất đi.
C. Các nam châm là các chất thuận từ. D. Sắt và các hợ p chất của sắt là các chất thuận từ. P2. Các chất sắt từ b ị nhiễm từ rất mạnh là do:
A. trong chất sắt từ có các miền nhiễm từ tự nhiên g iống nh− các kim nam châm nhỏ
B. trong chất sắt từ có các dòng điện phân tử gây ra từ tr−ờng
C. chất sắt từ là chất thu ận từ D. chất sắt từ là chất nghịch từ P3. Chọn câu ph át b iểu đúng?
A. Từ tính của nam châm vĩnh cửu là không đổi, không phụ thuộc các yếu tố bên ngo ài
B. Nam châm điện là một ống dây có lõi sắt, khi có dòng điện chạy qua ống dây lõi sắt bị nhiễm từ, khi ngắt dòng điện qua ống d ây từ tính của lõi sắt không b ị mất đi
C. Nam châm điện là một ống dây có lõi sắt, khi có dòng đ iện ch ạy qua ống d ây lõi sắt bị nhiễm từ rất mạnh, khi ngắt dòng điện qua ống d ây từ tính của lõi sắt b ị mất đi
giáo án vật lí 11- nâng cao P4. Phát biểu n ào sau đ ây là không đúng?
A. Các ch ất sắt từ đ−ợc ứng dụng để chế tạo ra các nam châm điện và nam châm vĩnh cửu. B. Các chất sắt từ đ−ợ c ứng dụng để chế tạo lõ i thép của các động cơ, máy biến thế. C. Các ch ất sắt từ đ−ợc ứng dụng để chế tạo băng từ để gh i âm, ghi hình.
D. Các chất sắt từ đ−ợc ứng dụng để chế tạo ra các dụng cụ đo l−ờng không bị ảnh h−ởng bởi từ tr−ờng bên ngoài.
c) Đáp án phiếu học tập: P1 (B); P2 (A); P3 (C); P4 (D).
Hoạt động 5 ( phút): H−ớng dẫn về nh à.
Hoạt động của học sinh Sự trợ g iúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Về làm bài và đọc SGK bài sau.
- Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong S GK. - Đọc bài mới và chuẩn bị b ài sau.