C. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Tiết47: từ tr−ờng của một số dòng điện có dạng đơn giản
Kiến x−ơ ng, ngà y tháng năm 200
A. Mục tiêu:
• Kiến thức: Trình bày đ−ợc các vấn đ ề sau:
- Dạng các đ−ờng sức từ và quy tắc x ác định chiều các đ−ờng sức từ của dòng đ iện th ẳng. - Quy tắc xác đ ịnh chiều các đ−ờng sức từ của dòng điện tròn.
- Dạng các đ−ờng sức từ ở bên trong và bên ngoài một ống dây có dòng điện. Quy tắc xác định chiều các đ−ờng sức từ bên trong ống d ây.
- Công thức xác định cảm ứng từ của dòng điện thẳng, củ a dòng điện tròn, của dòng điện qua ống dây.
• Kỹ năng
- Xác định chiều đ−ờng sức từ của dòng điện th ẳng, dòng điện tròn, trong ống dây có dòng điện qua.
- Xác đ ịnh cảm ứng từ củ a dòng điện thẳng, của dòng điện tròn, của dòng đ iện qua ống d ây.
B. Chuẩ n bị:
1. Giáo viên:
a) Kiến thức và đồ dùng:
- Khung dây hình chữ nhật nhiều vòng, khung dây tròn, một ống dây, ba tờ bìa, ba tờ giấy trắng, kim nam châm, mạt sắt.
- Một số hình vẽ trong SGK phóng to.
2. Học sinh:
- Ôn lại từ tr−ờng ; đ−ờng sức, cảm ứng từ. Quy tắc tay phải đã học ở lớ p 9.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
GV có thể chu ẩn bị một số h ình ảnh về đ−ờng sức từ của các dòng điện khác nhau.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 ( phút): ổn định tổ chứ c. Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của g iáo viên - Báo cáo tình hình lớp.
- Trả lời câu hỏi củ a thày. - Nhận xét bạn…
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời về cảm ứng từ, định luật Ampe. - Kiểm tra miệng, 1 đ ến 3 em.
Hoạt động 2( phút) :Bài mới: Bài 29 : Từ tr−ờng của một số dòng điện có dạng đơn giản. Phần 1: Từ tr−ờng của dòng điện thẳng.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của g iáo viên - Quan sát và cho nhận xét.
- Thảo luận nhóm về đ−ờng sức từ. - Trình bày hình dạng đ−ờng sức từ.
+ GV làm thí nghiệm từ phổ của dòng điện thẳng.
- Tìm hiểu hình dạng đ−ờng sức từ ? - Trình bày: là các đ−ờng tròn đồng tâm..
giáo án vật lí 11- nâng cao - Nhận xét bạn… - Nhận xét. + HD HS các cách xác đ ịnh chiều đ−ờng sứ c từ. - Thảo luận nhóm tìm các cách xác định. - Trình bày cách xác định. - Bổ xung cho bạn. - Nhận xét. + Ch iều đ−ờng sức xác định thế nào? - Dựa vào đâu?
- HD HS đọc SGK và trình bày một số cách xác định.
- Yêu cầu HS nêu và xác định ch iều đ−ờng sức từ.
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về công thức. - Trình bày công thứ c. - Nhận xét bạn. + Trả lờ i câu hỏ i C1. + HD HS đọc phần 1.c. - Tìm hiểu công thức x ác định cảm ứng từ - Trình bày công thức. - Nhận xét.
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1.
Hoạt động 3 ( phút) Phần 2: Từ tr−ờng của dòng điện tròn.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của g iáo viên - Quan sát và cho nhận xét.
- Thảo luận nhóm về đ−ờng sức từ. - Trình bày hình dạng đ−ờng sức từ. - Nhận xét bạn…
+ GV làm thí nghiệm từ phổ của dòng điện tròn. - Tìm hiểu hình dạng đ−ờng sức từ ? - Trình bày: ở các vị trí khác nhau … - Nhận xét. + HD HS các cách xác đ ịnh chiều đ−ờng sứ c từ. - Thảo luận nhóm tìm các cách xác định. - Trình bày cách xác định. - Bổ xung cho bạn. - Nhận xét. + Ch iều đ−ờng sức xác định thế nào? - HD HS đọc SGK và trình bày một số cách xác định.
- Yêu cầu HS nêu và xác định ch iều đ−ờng sức từ.
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về công thức. - Trình bày công thứ c.
- Nhận xét bạn. + Ttrả lời câu hỏi C2.
+ HD HS đọc phần 2.c.
- Tìm hiểu công thức x ác định cảm ứng từ - Trình bày công thức.
- Nhận xét.
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C2.
Hoạt động 4 ( phút) Phần 2: Từ tr−ờng của dòng điện trong ống dây.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của g iáo viên - Quan sát và cho nhận xét.
- Thảo luận nhóm về đ−ờng sức từ. - Trình bày hình dạng đ−ờng sức từ. - Nhận xét bạn…
+ GV làm thí nghiệm từ phổ của dòng đ iện trong ống dây.
- Tìm hiểu hình dạng đ−ờng sức từ ?
- Trình bày: nh− nam châm thẳng, trong ống là đ−ờng thẳng.
- Nhận xét.
giáo án vật lí 11- nâng cao - Thảo luận nhóm tìm các cách xác định. - Trình bày cách xác định. - Bổ xung cho bạn. - Nhận xét. - HD HS đọc SGK và trình bày cách xác định. - Yêu cầu HS nêu và xác định ch iều đ−ờng sức từ.
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về công thức. - Trình bày công thứ c. - Nhận xét bạn. + Trả lờ i câu hỏ i C3. + HD HS đọc phần 3.c. - Tìm hiểu công thức x ác định cảm ứng từ - Trình bày công thức. - Nhận xét.
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3.
Hoạt động 5 ( phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của g iáo viên - Đọc SGK.
- Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK. - Tóm tắt bài. Đọc “Em có biết” - Đánh giá, nhận x ét kết quả giờ d ạy.
Hoạt động 6 ( phút): H−ớng dẫn về nh à.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của g iáo viên - Ghi câu hỏ i và bài tập về nhà.
- Về làm bài và đọc SGK bài sau.
- Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. - Đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
Phiếu học tập: P1. Phát biểu n ào d−ới đây là Đúng?