1. Ô nguyên tố : VD: SGK/96 - Ô nguyên tố cho biết
+ Số hiệu nguyên tử (STT) + Kí hiệu, tên nguyên tố, NTK - Số hiệu nguyên tử = số p = số e - GV sử dụng tranh vẽ chu kỳ
2 gt
- Dùng tranh chu kì 1, 2, 3 - Sử dụng sơ đồ nguyên tử H, Na, O -> điện tích hạt nhân tăng theo chu kì.
- qs nhận xét các nguyên tố trong chu kì
2. Chu kỳ:
- Dãy nguyên tố mà nguyên tử của chúng có cùng số lớp e và đợc sắp xếp theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân.
- Bảng TH gồm 7 chu kì (1, 2, 3 chu kì nhỏ; 4, 5, 6, 7 chu kì lớn) VD: SGK/96, 97
- Số chu kì = số lớp e - Dùng hình vẽ cấu tạo nguyên
tử Li, Cl -> số e lớp ngoài cùng. Hình vẽ nhóm I, VII + Cho biết số e lớp ngoài cùng nguyên tử Li, Cl so với số nhóm. - qs tranh, nhận xét số e lớp ngoài cùng so với số nhóm để trả lời. 3. Nhóm - Gồm các nguyên tố mà nguyên tử của chúng có cùng số e lớp ngoài cùng bằng nhau -> có t/c t- ơng tự nhau đợc xếp thành cột theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân.
- STT nhóm = số e lớp ngoài cùng VD: SGK/97
IV. Luyện tập và củng cố (5 )’
- Nhắc lại nguyên tắc, cấu tạo ô, chu kì, nhóm - Dặn dò: BT 3, 4/101SGK
Ngày dạy:
Tiết 40: Sơ lợc về bảng hệ thống tuần hoàn
các nguyên tố hoá học (T2)
I. Mục tiêu:
- Nắm đợc sự biến đổi t/c của các nguyên tố trong bảng TH với chu kỳ, nhóm - Hiểu ý nghĩa của bảng TH các nguyên tố hoá học
- Rèn kỹ năng sử dụng bảng TH -> t/c vị trí các nguyên tố - gd ý thức ng/c các nguyên tố hóa học
II. Đồ dùng dạy học:
- Dụng cụ: Bảng TH, tranh vẽ chu kì 2, 3 nhóm I, VII
III. Hoạt động dạy học:–
1/ Kiểm tra: (4’) Số hiệu nguyên tử của O là 8 cho biết những gì?
2/ Vào bài: (1’) từ nguyên tắc sắp xếp, cấu tạo bảng TH -> sự biến đổi t/c các nguyên tố và ý nghĩa.
3/ Các hoạt động:
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung
- Sử dụng bảng TH hớng dẫn sự sắp xếp các nguyên tố + Nhìn vào chu kì 2 nhận xét số e lớp ngoài cùng từ Li -> Ne + So sánh tính KL của Li với Be GV chứng minh tính KL qua phản ứng với H2O + So sánh tính PK của O và F y/c hs hoạt động nhóm thảo luận về sự biến đổi t/c của các nguyên tố trong chu kì
- qs chu kì 2 dựa vào vị trí nguyên tố trong nhóm nhận xét số e lớp ngoài cùng (TT nhóm)
- Dựa vào khả năng phản ứng với H2O
- Dựa vào khả năng phản ứng với H2