Qua lý luận và cả thực tiễn trong đời sống hoạt động hàng ngày, GDPL cú rất nhiều hỡnh thức khỏc nhau tựy vào từng điều kiện và nội dung cụ thể để cú cỏc hỡnh thức GDPL phự hợp. Tuy nhiờn, đối tượng giỏo dục này chớnh là CBCC nờn cỏc hỡnh thức GDPL phải cú những hỡnh thức phự hợp, trỏnh mang tớnh đại khỏi, xong chuyện.
Điều 11 Luật phổ biến, giỏo dục phỏp luật quy định hỡnh thức phổ biến, giỏo dục phỏp luật dưới cỏc hỡnh thức như sau:
1. Họp bỏo, thụng cỏo bỏo chớ.
2. Phổ biến phỏp luật trực tiếp; tư vấn, hướng dẫn tỡm hiểu phỏp luật; cung cấp thụng tin, tài liệu phỏp luật.
3. Thụng qua cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng, loa truyền thanh, internet, pa-nụ, ỏp-phớch, tranh cổ động; đăng tải trờn Cụng bỏo; đăng tải thụng tin phỏp luật trờn trang thụng tin điện tử; niờm yết tại trụ sở, bảng tin của cơ quan, tổ chức, khu dõn cư.
4. Tổ chức thi tỡm hiểu phỏp luật.
5. Thụng qua cụng tỏc xột xử, xử lý vi phạm hành chớnh, hoạt động tiếp cụng dõn, giải quyết khiếu nại, tố cỏo của cụng dõn và hoạt động khỏc của cỏc cơ quan trong bộ mỏy nhà nước; thụng qua hoạt động trợ giỳp phỏp lý, hũa giải ở cơ sở.
6. Lồng ghộp trong hoạt động văn húa, văn nghệ, sinh hoạt của tổ chức chớnh trị và cỏc đoàn thể, cõu lạc bộ, tủ sỏch phỏp luật và cỏc thiết chế văn húa khỏc ở cơ sở.
7. Thụng qua chương trỡnh giỏo dục phỏp luật trong cỏc cơ sở giỏo dục của hệ thống giỏo dục quốc dõn.
8. Cỏc hỡnh thức phổ biến, giỏo dục phỏp luật khỏc phự hợp với từng đối tượng cụ thể mà cỏc cơ quan, tổ chức, cỏ nhõn cú thẩm quyền cú thể ỏp dụng để bảo đảm cho cụng tỏc phổ biến, giỏo dục phỏp luật đem lại hiệu quả.
Căn cứ vào mục tiờu, những nhiệm vụ và nội dung của khỏch thể quỏ trỡnh GDPL ta cú thể chia hỡnh thức GDPL cho CBCC núi chung và CBCC cấp cơ sở thành cỏc loại như sau:
- Thứ nhất: GDPL mang tớnh chất phổ biến, tuyờn truyền giỏo dục tư tưởng đạo đức dưới cỏc hỡnh thức tổ chức thành cỏc buổi sinh hoạt, núi chuyện, cuộc thi tỡm hiểu, cỏc thụng tin truyờn thanh, truyền hỡnh, bỏo chớ, tủ sỏch phỏp luật...
- Thứ hai, quỏ trỡnh GDPL mang tớnh chuyờn sõu cho CBCC làm trong lĩnh vực ban hành và thực thi phỏp luật, do trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ của mỡnh đũi hỏi phải cú sự am hiểu sõu về phỏp luật, họ chớnh là đối tượng cần được GDPL, cũn vừa là chủ thể trong GDPL cho nhõn dõn trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ của mỡnh.
- Thứ ba, đú là hỡnh thức GDPL thụng qua cỏc cơ sở, trung tõm, cỏc trường đào tạo, bồi dưỡng kiến thức về nhà nước và phỏp luật. Thụng qua hỡnh thức GDPL này, CBCC cú những kiến thức cơ bản và sự am hiểu tương đối đầy đủ về cỏc quy định của phỏp luật cũng như tạo cho CBCC cú một trỡnh độ phỏp lý vững vàng để thực hiện chức năng quản lý nhà nước, quản lý xó hội. Hỡnh thức này chớnh là hỡnh thức cơ bản nhất trong quỏ trỡnh GDPL cho CBCC.
Do đú, từ việc phõn loại GDPL sẽ giỳp cho quỏ trỡnh GDPL cho CBCC xỏc định rừ mục đớch, yờu cầu, nội dung trong khi xõy dựng cỏc chương trỡnh,
cụng tỏc chuyờn mụn nghiệp vụ, trờn cơ sở đú chuẩn bị cỏc điều kiện vật chất, cỏn bộ... để cú cỏc hỡnh thức tuyờn truyền và giỏo dục hợp lý.