7 Không làm các việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín
2.3.4.4 Về năng lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng và xã hội:
xã hội:
Căn cứ vào số lượng người cho điểm, xếp loại từng tiêu chí, chúng tôi tổng hợp trong bảng sau:
Bảng số 2.16:
Tổng hợp kết quả trưng cầu ý kiến đánh giá về năng lực lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng và xã hội của CBQL trường tiểu học
huyện Thạch Hà tỉnh Hà Tĩnh
(Nguồn: Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Thạch Hà)
TT T
Tiêu chí
Tốt Khá Trung bình Kém
SL % SL % SL % SL %
1 Tổ chức phối hợp với gia
đình học sinh 52 86,7 4 6,7 4 6,7 0 0
2
Phối hợp với Ban đại diện phụ huynh học sinh thực hiện nhiệm vụ giáo dục
46 76,7 11 18,3 3 5,0 0 0
3
Tham mưu với các cấp lãnh đạo địa phương, PGD thực hiện nhiệm vụ giáo dục nhà trương.
45 75,0 10 16,7 5 8,3 0 0
4 Xã hội hoá công tác giáo
dục 50 83,3 7 11,7 3 5,0 0 0
5
Vận động các tổ chức, đoàn thể, lực lượng xã hội tham gia ủng hộ công tác giáo dục của địa phương, của nhà trường.
46 76,7 11 18,3 3 5,0 0 0
Trung bình 239 79,7 43 14,3 18 6,0 0 0
Chúng tôi thực hiện thống kê các số liệu trong bảng 2.16 theo phiếu trưng cầu ý kiến đánh giá, tỷ lệ % của 4 loại: Tốt, khá, trung bình, kém/ tiêu chí được tính
theo số phiếu khảo sát. Tổng số tiêu chí đưa ra trưng cầu, đánh giá về năng lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng và xã hội là 5 tiêu chí. Tổng số tiêu chí được đánh giá loại tốt là 79,7%; tổng số tiêu chí đánh giá loại khá là 14,3%; tổng số tiêu chí đánh giá loại trung bình là 6%. Số tiêu chí đánh giá loại kém: 0.
Qua số liệu thống kê trong bảng 2.16 cho thấy: Năng lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng và xã hội của CBQL trường tiểu học huyện Thạch Hà tỉnh Hà Tĩnh đạt ở mức tốt chiếm tỷ lệ khá cao. Tỷ lệ CBQL xếp loại trung bình ở các tiêu chí vẫn còn 6%.