- Phân loại theo thời gian, gồm có:
CHƯƠNG 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CỦA HUYỆN
CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CỦA HUYỆN
Đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức là một giải pháp quan trọng để tăng cường năng lực quản lý nhà nước. Việc đổi mới công tác này cần theo những quan điểm có tính nguyên tắc như: toàn diện, đồng bộ, có tính hệ thống, vừa đào tạo bồi dưỡng thành thạo kỹ năng nghiệp vụ vừa bồi dưỡng đạo đức, phẩm chất công chức, có bước đi thích hợp theo lộ trình cải cách hành chính. Đồng thời việc đào
tạo, kết hợp giữa lý luận với thực tiễn, giữa đào tạo, bồi dưỡng kiến thức kỹ năng cơ bản, kỹ năng quản lý với kiến thức cập nhật; kết hợp giữa phương pháp truyền thống với phương pháp hiện đại; giữa trong nước và ngoài nước bằng nhiều hình thức, nhiều cấp độ. Đào tạo CBCC không chỉ nhằm thực hiện nhiệm vụ cải cách hành chính hiện tại mà còn có ý nghĩa lâu dài hơn là hình thành một nền văn hóa công vụ chuyên nghiệp, hiện đại cho tương lai. Trong công cuộc cải cách hành chính hiện nay, việc đào tạo cán bộ, công chức được coi là có chất lượng khi làm cho công chức có tầm nhìn chung như xây dựng một nền hành chính chuyên nghiệp, hiện đại hóa, theo hướng phục vụ dân, từ đó họ tự hào vì mình được góp phần vào việc hiện thực hóa tầm nhìn chung đó.
Để công tác đào tạo, bồi dưỡng CBCC thực sự đạt hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ CBCC, đáp ứng các yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới hoạt động đào tạo CBCC cần phải được sự quan tâm của các cấp, các ngành và các cá nhân liên quan.
Dưới đây là một số giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động đào tạo, bồi dưỡng công chức của huyện.