5. Phân công laođộng theo độ tuổi 142 15
2.2.2.1. Xác định nhu cầu đào tạo
Nhu cầu đào tạo là những thông tin, kiến thức, kỹ năng cần phải cung cấp, nâng cao cho một số cá nhân hoặc một nhóm người lao động tại Cơng ty, mục
Xác định nhu cầu đào Phịng Nhân Sự
Lập kế hoạchđào tạo Phòng Nhân sự
Xem xét và phê duyệt Ban Tổng Giám đốc
Tổ chức đào tạo Giáo viên đào tạo
Kiểm tra đánh giá Giáo viên đào tạo
Phòng Nhân Sự Tổng kết và lưu hồ sơ
đích làm tăng trình độ chun mơn, tay nghề của cá nhân hoặc nhóm người lao động đó.
Nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực phải đảm bảo thỏa mãn cả nhu cầu về chất lượng nguồn nhân lực và nhu cầu học tập của người lao động. Bởi một trong những chiến lược trong phát triển sản xuất kinh doanh của Cơng ty chính là chất lượng nguồn nhân lực.
Việc xác định nhu cầu đào tạo phát triển sẽ đóng góp đáng kể vào sự thành cơng của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, vào chiến lược sản xuất kinh doanh, làm cơ sở xác định nhu cầu đào tạo và phát triển tại Công ty. Nhu cầu đào tạo và phát triển được xác định từ các bộ phận trên cơ sở chức năng, nhiệm vụ và những địi hỏi về trình độ, khả năng đáp ứng công việc cụ thể của người lao động, bao gồm:
- Nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực được xác định từ các tổ chức đoàn thể và cá nhân Cơng ty có nhu cầu đào tạo và phát triển phải trình qua Phịng Hành chính nhân sự và Ban Tổng giám đốc Công ty để được xem xét và giải quyết.
- Tùy từng đối tượng đào tạo, hình thức đào tạo, thời gian đào tạo mà Công ty đưa ra những kế hoạch và các chính sách, quy định cụ thể. Nếu người có nhu cầu đào tạo mà được Công ty cử đi học sẽ được trả học phí và hưởng 100% lương, đồng thời phải cam kết sau khi hồn thành khóa học sẽ tiếp tục làm việc lâu dài tại Cơng ty. Nếu người có nhu cầu đào tạo không phù hợp với nhu cầu của Cơng ty, thì tùy từng trường hợp cụ thể, Cơng ty sẽ tạo điều kiện cho học tập hoặc hỗ trợ một phần kinh phí đi học.
Nhu cầu đào tạo và phát triển được xác định khi có sự thay đổi về công việc, công nghệ và thiết bị mới. Khi có sự thay đổi về sản xuất thì tất yếu địi hỏi sự thích ứng của trình độ người lao động để đảm bảo đáp ứng sự thay đổi đó. Cơng ty sẽ căn cứ vào những thay đổi thực tế để xác định nhu cầu và lập kế
hoạch đào tạo để nâng cao trình độ cho người lao động, giúp họ nhạy bén với sự thay đổi trong sản xuất kinh doanh.
Bảng 2.2: Nhu cầu đào tạo tại Công ty Nakashima từ 2010 đến 2012 Nhu cầu đào tạo
STT Chức danh/ Công việc
Năm 2010 Năm 2011 Năm 2012
1. Cán bộ quản lý 5 10 5
2. Chuyên viên maketing 3 5 3
3. Kế toán 2 3 2
4. Kỹ sư giám sát 1 2 2
5. Công nhân các xưởng 15 40 32
6. Lễ tân 1 1 1
Tổng 24 41 25
Nguồn: Phịng hành chính nhân sự
Qua bảng số liệu trên cho thấy, nhu cầu đào tạo qua các năm đều tăng. Đặc biệt, năm 2011 nhu cầu đào tạo của Công ty chiếm số lượng nhiều nhất. Nguyên nhân do thời gian này, Cơng ty có nhiều chủ trương chính sách thay đổi cho phù hợp với tình hình phát triển kinh tế đất nước nói chung, tình hình phát triển doanh nghiệp Việt Nam nói riêng. Tháng 10/2011, Cơng ty chính thức chuyển sang họat động theo mơ hình Luật doanh nghiệp Nhà nước năm 2005. Năm 2010, cũng là thời điểm Khối Đầu tư tuy mới được thành lập gần một năm nhưng đã phát triển mạnh mẽ, thể hiện rõ lĩnh vực “trụ cột” nên nhu cầu đào tạo cán bộ quản lý, nhu cầu đào tạo kỹ sư giám sát sản xuất, các thợ cơ khí bậc cao… tăng rõ rệt.