- Nhắc lại cỏc bước chớnh để tạo một mẫu hỏi, cũng như hai chế độ: chế độ thiết kế và chế độ trang dữ liệu của mẫu hỏi Ra bài tập về nhà.
b. Về kỹ năng: Tạo cỏc mẫu hỏi đơn giản từ nhiều bảng c Về thỏi độ
c. Về thỏi độ
• HS nhận thức được lợi ớch cũng như tầm quan trọng của cỏc cụng cụ phần mềm núi chung cũng như của hệ QTCSDL núi riờng để cú quyết tõm học tập tốt, nắm vững cỏc khỏi niệm và thao tỏc cơ sở của Access.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. Chuẩn bị GV: Sỏch GK tin 12, Sỏch GV tin 12b. Chuẩn bị HS: Sỏch GK. b. Chuẩn bị HS: Sỏch GK.
3. Tiến trỡnh bài dạy:a. Kiểm tra bài cũ: Khụng. a. Kiểm tra bài cũ: Khụng. b. Nội dung:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh
- Yờu cầu HS đọc kỷ BTH 7 và hóy xỏc định dữ liệu nguồn của cỏc mẫu hỏi ở BT 1, 2 là bao nhiờu bảng ?
Bài 1: Sữ dụng hai bảng HOADON và
MATHANG, dựng hàm Count lập mẫu hỏi liệt kờ cỏc loại mặt hàng (theo tờn mặt hàng) cựng số lần được đặt.
- Cỏc trường cần đưa vào ở đõy là cỏc trường nào ?
- Yờu cầu HS xỏc định trường cần gộp nhúm là trường nào sau đú tạo mẫu hỏi cho BT 1.
- Mẫu hỏi đối với cỏc bài tập này cần phải lấy thụng ti từ 2 hoặc 3 bảng nờn dữ liệu nguồn là 2 hoặc 3 bảng.
- Cỏc trường cần đưa vào mẫu hỏi là: Ten_mat_hang ở bảng Mathang, trường Sodon của ở bảng Hoadon.
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Bài 2: Sữ dụng hai bảng HOADON và
MATHANG, dựng cỏc hàm Avg, Max, Min để thống kờ số lượng trung bỡnh, cao nhất, thấp nhất trong cỏc đơn đặt hàng theo tờn mặt hàng.
- Tương tự ở Bài 1 yờu cầu HS xỏc định cỏc trường đưa vào mẫu hỏi và sữ dụng cỏc hàm thống kờ theo yờu cầu của bài? - Kiểm tra kết quả làm bài thực hành của HS, giải thớch một số thắc mắc của học sinh như khi cỏc em tạo liờn kết giữa cỏc trường khụng cỳng kiểu dữ liệu.
- Nờu ra một số bài tập khỏc giỳp cỏc em luyện tập thờm:
BT1: Thống kờ theo tờn khỏch hàng cựng số lần được đặt hàng.
BT2: Tạo mẫu hỏi hiển thị số hoỏ đơn, tờn khỏch hàng, tờn mặt hàng và thành tiền của hoỏ đơn đú, với thành tiền = số lượng* đơn giỏ.
- HS tạo mẫu hỏi của Bài 2:
- Thực hiện cỏc bài tập theo yờu cầu GV.
c. Củng cố, luyện tập:
- Chọn vừa đủ dữ liệu nguồn. Chỉ chọn cỏc trường cần thiết cho mẫu hỏi của từng bài tập. - Trong cỏc trường đó chọn, trường nào cần hiển thị, trường nào cần xoỏ dấu hiển thị. - Hàng Total dựng để làm gỡ ?
- Chọn trường nào để đăt điều kiện hỏi cho phự hợp với yờu cầu ? - Đặt tờn mới cho trường như thế nào ?
d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
Ngày dạy: / /2013 tại lớp 12C2 Ngày dạy: / /2013 tại lớp 12C4 Ngày dạy: / /2013 tại lớp 12C6
Tiết theo PPCT: 26
BÀI TẬP THỰC HÀNH 7: MẪU HỎI TRấN NHIỀU BẢNG
1. MỤC TIấUa. Về kiến thức: a. Về kiến thức:
- Tạo mẫu hỏi kết xuất thụng tin từ nhiềut bảng. - Tạo những biểu thức điều kiện đơn giản.
- Làm quen với mẫu hỏi cú sử dụng gộp nhúm, biết sử dụng cỏc hàm gộp nhúm ở mức độ đơn giản.
b. Về kỹ năng: Tạo cỏc mẫu hỏi đơn giản từ nhiều bảng.c. Về thỏi độ c. Về thỏi độ
• HS nhận thức được lợi ớch cũng như tầm quan trọng của cỏc cụng cụ phần mềm núi chung cũng như của hệ QTCSDL núi riờng để cú quyết tõm học tập tốt, nắm vững cỏc khỏi niệm và thao tỏc cơ sở của Access.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. Chuẩn bị GV: Sỏch GK tin 12, Sỏch GV tin 12b. Chuẩn bị HS: Sỏch GK. b. Chuẩn bị HS: Sỏch GK.
3. Tiến trỡnh bài dạy:a. Kiểm tra bài cũ: Khụng. a. Kiểm tra bài cũ: Khụng. b. Nội dung:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh
- Yờu cầu HS đọc kỷ BTH 7 và hóy xỏc định dữ liệu nguồn của cỏc mẫu hỏi ở BT 1, 2 là bao nhiờu bảng ?
Bài 1: Sữ dụng hai bảng HOADON và
MATHANG, dựng hàm Count lập mẫu hỏi liệt kờ cỏc loại mặt hàng (theo tờn mặt hàng) cựng số lần được đặt.
- Cỏc trường cần đưa vào ở đõy là cỏc trường nào ?
- Yờu cầu HS xỏc định trường cần gộp nhúm là trường nào sau đú tạo mẫu hỏi cho BT 1.
- Mẫu hỏi đối với cỏc bài tập này cần phải lấy thụng ti từ 2 hoặc 3 bảng nờn dữ liệu nguồn là 2 hoặc 3 bảng.
- Cỏc trường cần đưa vào mẫu hỏi là: Ten_mat_hang ở bảng Mathang, trường Sodon của ở bảng Hoadon.
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Bài 2: Sữ dụng hai bảng HOADON và
MATHANG, dựng cỏc hàm Avg, Max, Min để thống kờ số lượng trung bỡnh, cao nhất, thấp nhất trong cỏc đơn đặt hàng theo tờn mặt hàng.
- Tương tự ở Bài 1 yờu cầu HS xỏc định cỏc trường đưa vào mẫu hỏi và sữ dụng cỏc hàm thống kờ theo yờu cầu của bài? - Kiểm tra kết quả làm bài thực hành của HS, giải thớch một số thắc mắc của học sinh như khi cỏc em tạo liờn kết giữa cỏc trường khụng cỳng kiểu dữ liệu.
- Nờu ra một số bài tập khỏc giỳp cỏc em luyện tập thờm:
BT1: Thống kờ theo tờn khỏch hàng cựng số lần được đặt hàng.
BT2: Tạo mẫu hỏi hiển thị số hoỏ đơn, tờn khỏch hàng, tờn mặt hàng và thành tiền của hoỏ đơn đú, với thành tiền = số lượng* đơn giỏ.
- HS tạo mẫu hỏi của Bài 2:
- Thực hiện cỏc bài tập theo yờu cầu GV.
c. Củng cố, luyện tập:
- Chọn vừa đủ dữ liệu nguồn. Chỉ chọn cỏc trường cần thiết cho mẫu hỏi của từng bài tập. - Trong cỏc trường đó chọn, trường nào cần hiển thị, trường nào cần xoỏ dấu hiển thị. - Hàng Total dựng để làm gỡ ?
- Chọn trường nào để đăt điều kiện hỏi cho phự hợp với yờu cầu ? - Đặt tờn mới cho trường như thế nào ?
d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
Ngày dạy: / /2013 tại lớp 12C2 Ngày dạy: / /2013 tại lớp 12C4 Ngày dạy: / /2013 tại lớp 12C6 Tiết theo PPCT: 27