- Tạo đợc mẫu hỏi hiển thị danh sách khách hàng có địa chỉ ở Kim Xuyên.
a)Chuẩn bị của GV : Bài soạn, SGK, SGV, SBT
b) Chuẩn bị của HS: - Vở ghi, SGK,SBT.
3. Tiến trỡnh bài dạy
a) Kiểm tra bài cũ: - Lồng vào bài.
b) Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1. Chương I
GV: Gọi học sinh nhắc lại khái niệm ch- ơng trình dịch, thông dịch, biên dịch HS: Trả lời.
GV: Nhận xét và chuẩn lại kiến thức
GV: Mỗi NNLT thờng có mấy thành phần cơ bản? kể tên.
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét và chuẩn lại kiến thức
Ch
ơng I Một số khái niệm về ngôn ngữ lập
trình.
1. Khái niệm lập trình và ngôn ngữ lập trình. - Chơng trình dịch - Thông dịch - Biên dịch 2. Các thành phần ngôn ngữ lập trình - Các thành phần cơ bản - Một số khái niệm
gồm có mấy phần? Hãy kể tên. HS: Trả lời.
GV: Nhận xét và chuẩn lại kiến thức GV: Em hãy cho biết một số kiểu dữ liệu chuẩn thơng dùng cho các biến đơn trong Pascal?
HS: Trả lời.
GV: Nhắc lại cho học sinh cách khai báo biến.
HS: Nghe, ghi chép và lấy ví dụ minh hoạ GV: Nhắc lại các khái niệm về phép toán, biểu thức, câu lệnh gán.
HS: Chú ý nghe và ghi chép
GV: Để nhập dữ liệu vào từ bàn phím và đa ra màn hình ta dùng thủ tục nào? HS: Trả lời.
GV: Nhận xét và chuẩn lại kiến thức.
- Cấu trúc chung
- Các thành phần của chơng trình
• Phần khai báo
• Phần thân
- Ví dụ chơng trình đơn giản 2. Một số kiểu dữ liệu chuẩn. - Kiểu nguyên
- Kiểu thực - Kiểu kí tự - Kiểu logic 3. Khai báo biến
4. Phép toán, biểu thức, câu lệnh gán - Phép toán - Biểu thức số học - Hàm số học chuẩn - Biểu thức quan hệ - Biểu thức logic - Câu lệnh gán
5. Các thủ tục chuẩn vào ra đơn giản - Nhập dữ liệu vào từ bàn phím - Đa dữ liệu ra màn hình (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
6. Soạn thảo, dịch, thực hiện và hiệu chỉnh chơng trình
Hoạt động 3. Chơng III
GV: Trong pascal có mấy dạng câu lệnh if- then
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét và chuẩn lại kiến thức. GV: Có mấy loại cấu trúc lặp?
Cho biết cú pháp và sự hoạt động của nó. HS: Trả lời và lấy ví dụ
Ch
ơng III Cấu trúc rẽ nhánh và lặp 1. Cấu trúc rẽ nhánh - Rẽ nhánh - Câu lệnh if – then - Câu lệnh ghép - Một số ví dụ 2. Cấu trúc lặp - Lặp
- Lặp với số lần biết trớc và câu lệnh For – do
- Lặp với số lần cha biết trớc và câu lệnh While – do.
Hoạt động 5. Bài tập
GV: Phân tích nội dung bài tập và hớng dẫn học sinh cách giải
HS: Nghe và nghi bài
GV: Gọi học sinh đứng tại chỗ viết phần khai báo.
HS: Trả lời.
Bài tập
Lập trình để giải bài toán cổ sau: Trăm trâu trăm cỏ Trâu đứng ăn năm Trâu nằm ăn ba Lụ khụ trâu già Ba con một bó
Hỏi số trâu mỗi loại? Program BT;
Uses crt;
GV: Nhận xét và chuẩn lại kiến thức
GV: Số chó có thể lớn hơn 24 con vì vậy ta dùng vòng lặp For – do
HS: nghe, ghi vòng lặp for
GV: Hoàn thiện chơng trình cho học sinh HS: ghi bài.
Begin Clrscr;
For dung: = 1 to 20 do { so trau dung tu 1 den 20}
for nam: = 1 to 33 do { so trau nam tu 1 den 33}
Begin
Gia: = 100-dung-nam; {so trau gia}
If gia mod 3 = 0 then { dieu kien voi so trau gia}
If dung*5+nam*3+(gia div 3) = 100 then {100 bo co} (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Writeln (‘ dung: ‘,dung, ‘nam: ‘,nam,’ gia: ‘,gia);
End; Readln End.