HOÀNG VĂN THỤ

Một phần của tài liệu Các giải pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các trường Trung học phổ thông vùng khó khăn ở huyện Lục Yên tỉnh Yên Bái (Trang 48 - 50)

THỤ

726 640 82,1 25 (3,4%) 41 (5,6%)

2 HỒNG QUANG 350 349 99,7 12 (3,4%) 34 (9,7%)

3 HỒ TÙNG MẬU 405 368 80,8 2 (0,5%) 38 (9,3% )

(Nguồn báo cáo tổng kết năm học 2005-2006 của ba trường)

Theo thống kê ở bảng 2.8, mặc dù còn gặp nhiều khó khăn song số lƣợng học sinh thi đỗ tốt nghiệp khá cao. Điều đó cho thấy rằng đội ngũ giáo viên đã thực hiện khá tốt, đầy đủ nhiệm vụ dạy học của mình, giúp học sinh nắm kiến thức cơ bản, những kĩ năng. Học sinh có đƣợc những khả năng phát triển các năng lực, phẩm chất trí tuệ, có tiền đề cơ bản về đạo đức, niềm tin, thái độ để bƣớc vào cuộc sống.

Đội ngũ quản lí các trƣờng tập trung chỉ đạo tốt việc dạy của thầy và học của trò đối với học sinh cuối cấp, thể hiện kết quả thi tốt nghiệp đạt tỷ lệ cao so với tỷ lệ chung của tỉnh (tỷ lệ chung của tỉnh là 96,3%).

Tuy nhiên, để đáp ứng yêu cầu của sự đổi mới trong giai đoạn hiện nay của cả nƣớc nói chung, huyện lục Yên nói riêng thì việc nâng cao chất lƣợng giáo dục và quản lí chất lƣợng giáo dục còn nhiều vấn đề đặt ra cần phải tăng cƣờng các giải pháp, biện pháp quản lí hoạt động dạy học để tháo gỡ những mặt còn hạn chế trong việc giảng dạy của đội ngũ giáo viên cũng nhƣ trong việc học tập của học sinh trên địa bàn Lục Yên nhằm nâng cao chất lƣợng giáo dục.

* Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học( xem số liệu thống kê ở bảng 2.9)

Trong những năm qua, cơ sở vật chất của các nhà trƣờng trong huyện đƣợc đầu tƣ nâng cấp để đáp ứng đƣợc yêu cầu phát triển về quy mô, đảm bảo chất lƣợng và nâng cao hiệu quả giáo dục. Năm học 2005 – 2006, tổng số phòng học của ba trƣờng là 77, trong đó số phòng học cao tầng có:

72 phòng chiếm tỷ lệ 93,5%. Đồ dùng và thiết bị dạy học đƣợc chú ý tăng cƣờng bổ sung hàng năm. Các trƣờng đã có tủ sách, thƣ viện, tƣờng rào, sân chơi, cổng và biển trƣờng.

Nhƣng do số lƣợng học sinh tăng nhanh, ba trƣờng thuộc địa bàn miền núi đặc biệt khó khăn, nên cơ sở vật chất của các trƣờng mới chỉ đảm bảo đƣợc yêu cầu tối thiểu cho việc dạy và học.

Bảng 2. 9:Thực trạng cơ sở vật chất các trƣờng THPT huyện Lục Yên tính đến tháng 6 năm 2006

Một phần của tài liệu Các giải pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các trường Trung học phổ thông vùng khó khăn ở huyện Lục Yên tỉnh Yên Bái (Trang 48 - 50)