III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết
c. Cho giấy quỳ tím vào dung dịch chứa các chất trên, dung dịch nào chuyển màu quỳ
tím thành đỏ là axit axetic. Sau đĩ, cho Cu(OH)2 vào 3 mẫu thử cịn lại.
- Mẫu thử tạo dung dịch màu xanh là glucozo.
- Hai mẫu thử cịn lại khơng cĩ hiện tượng gì là: HCHO và C2H5OH
Cho AgNO3/NH3 lần lượt vào 2 dung dịch, mẫu thử nào cĩ phản ứng tráng gương là
HCHO cịn lại là C2H5OH
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học.
b) Tổ chức thực hiện:
Bài 1: Cĩ 3 lọ mất nhãn chứa 3 dung dịch gồm glixerol, andehit axetic, glucozơ. Cĩ thể dùng hĩa chất nào sau đây để nhận biết các lọ trên?
A. Qùy tím và AgNO3/NH3
B. CaCO3/Cu(OH)2
C. CuO và dd Br2
D. AgNO3/NH3 và Cu(OH)2
Bài 2: Thuốc thử nào sau đây dùng để nhận biết tinh bột? A. Cu(OH)2
B. AgNO3/NH3
C. Br2 D. I2
Bài 3: Dùng thuốc thử AgNO3/NH3 đun nĩng cĩ thể phân biệt được cặp chất nào sau đây? A. Glucozơ và xenlulozơ
B. Glucozơ và glixerol
C. Saccarozơ và glixerol D. Glucozơ và fructozơ
Bài 4: Dùng chất nào cĩ thể phân biệt các dung dịch chất riêng biệt: saccarozo, etanol và formalin.
A. Cu(OH)2/OH-
B. AgNO3/NH3, Cu(OH)2/OH-
D. Dd NaOH
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Luyện tập, vận dụng các kiến thức giải quyết các vấn đề thực tiễn.
b) Tổ chức thực hiện:
HS giải quyết các câu hỏi/bài tập sau: cĩ một ý kiến cho rằng “cacbohidrat cĩ vai trị hết sức quan trong với con người”, em nghĩ thế nào?
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. HD học sinh tự học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới, đưa ra các câu hỏi mở rộng cho học sinh tham khảo Tiết 10:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế trước khi bắt đầu học bài mới.
b) Tổ chức thực hiện: https://youtu.be/jRa49Gie1qM
Cho HS xem video phản ứng tráng gương