hai, chất lỏng trở thành đồng nhất.
b) HS thực hiện nhiệm vụ: HS làm bài tập trên quizzi
c) GV tổ chức cho HS báo cáo, thảo luận:
- GV tổ chức cho HS thảo luận, tranh luận; thuyết trình cá nhân trả lời các vấn đề được GV giao và HS trong lớp nêu ra.
- GV quan sát, hỗ trợ, giải đáp thắc mắc cho HS yếu, HS giỏi (nếu cĩ)
d) GV kết luận, chuẩn kiến thức
Câu 1- B ; Câu 2- C; Câu 3- C; Câu 4- D; Câu 5- D. 4. Hoạt động 4: Vận dụng (giao nhiệm vụ cho HS làm ở nhà: 5 phút)
4.1. Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ năng áp dụng kiến thức hĩa học vào thực tiễn - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS.
4.2. Tổ chức thực hiện
a) GV giao nhiệm vụ cho HS: và yêu cầu HS nghiêm túc thực hiện. BÀI TẬP VẬN DỤNG BÀI TẬP VẬN DỤNG
Câu 1. Nhỏ dung dịch iot mặt cắt của củ khoai lang, thấy xuất hiện màu
A. đen. B. xanh tím. C. vàng. D. trắng.
Câu 2. Tiến hành thí nghiệm phản ứng như sau: Cho vào ống nghiệm 1-2 ml hồ tinh bột. Nhỏ tiếp vài giọt dung dịch iot vào ống nghiệm, quan sát được hiện tượng (1). Đun nĩng rồi sau đĩ để nguội, quan sát hiện tượng (2). Hiện tượng quan sát được từ (1), (2) lần lượt là
A. (1) dung dịch màu xanh tím; (2) đun nĩng mất màu, để nguội màu xanh tím trở lại. B. (1) dung dịch màu tím; (2) đun nĩng mất màu, để nguội màu tím trở lại.
C. (1) dung dịch màu xanh; (2) đun nĩng chuyển sang màu tím, để nguội màu xanh trở lại.
D. (1) dung dịch màu xanh tím; (2) đun nĩng chuyển sang màu tím, để nguội mất màu. Câu 3. Cho vào hai ống nghiệm mỗi ống 2 ml etyl axetat, sau đĩ thêm vào ống thứ nhất 1
ml dung dịch H2SO4 20%, vào ống thứ hai 1 ml dung dịch NaOH 30%. Chất lỏng trong cả
hai ống nghiệm đều tách thành hai lớp. Sau đĩ, lắc đều cả hai ống nghiệm, lắp ống sinh hàn đồng thời đun cách thuỷ trong khoảng 5 phút. Hiện tượng trong hai ống nghiệm là
A. Trong cả hai ống nghiệm, chất lỏng vẫn phân tách thành hai lớp. B. Trong cả hai ống nghiệm, chất lỏng trở thành đồng nhất.
C. Ống nghiệm thứ nhất, chất lỏng trở thành đồng nhất; trong ống nghiệm thứ hai, chất lỏng vẫn phân tách thành hai lớp.
D. Ống nghiệm thứ nhất, chất lỏng vẫn phân tách thành hai lớp; trong ống nghiệm thứ hai, chất lỏng trở thành đồng nhất.
Câu 4. Hình vẽ sau đây mơ tả thí nghiệm điều chế chất hữu cơ Y:
Phản ứng nào sau đây xảy ra trong thí nghiệm trên?
A. 2C3H5(OH)3 + Cu(OH)2 → (C3H7O3)2Cu + 2H2O. B. CH3COOH + C2H5OH o 2 4 H SO ,t ⎯⎯⎯⎯→ ⎯⎯⎯⎯ CH3COOC2H5 + H2O. C. C2H5OH ⎯⎯⎯⎯⎯H SO , t2 4 o→ C2H4 + H2O.
D. CH3COOH + NaOH ⎯⎯→to CH3COONa + H2O.
Câu 5. Cho các bước tiến hành thí nghiệm tráng bạc của glucozơ: (a) Thêm 3-5 giọt dung dịch glucozơ vào ống nghiệm.
(b) Nhỏ từ từ dung dịch NH3 2M cho đến khi kết tủa hồ tan hết.
(c) Đun nĩng nhẹ hỗn hợp ở 60 - 70°C trong vài phút.
(d) Cho lml AgNO3 1% vào ống nghiệm sạch .
Thí nghiệm được tiến hành theo thứ tự nào sau đây (từ trái sang phải)?
A. (a), (d), (b), (c). B. (d), (b), (c), (a). C. (a), (b), (c), (d). D. (d), (b), (a), (c).
b) HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà
ĐÁP ÁN BÀI TẬP VẬN DỤNG
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5
B A D B D
c) GV yêu cầu HS nộp bài qua hệ thống quản lí học tập Azota
- GV nhận xét vào bài làm.
- GV trả bài, chọn một số bài làm tốt của HS để giới thiệu trước lớp vào thời điểm thích hợp của tiết sau.
Ngày soạn: 30/09/2021