- Về hoàn thiện bộ mỏy tổ chức thực thi chớnh sỏch:
+ Nghiờn cứu, ban hành Quy chế hoạt động và chức năng của Ban chỉ đạo huyện và cấp xó phải cụ thể, rừ ràng, gắn trỏch nhiệm và cụng việc vào cụng tỏc thi đua khen thưởng cuối năm của đơn vị. Xõy dựng cơ chế quy định trỏch nhiệm hơn nữa của người đứng đầu cỏc đơn vị với kết quả thực hiện đào tạo nmghề cho lao động nụng thụn trờn địa bàn huyện.
+ Chỉ đạo thực hiện lồng ghộp chương trỡnh đào tạo nghề cho lao động nụng thụn gắn với chương trỡnh xõy dựng nụng thụn mới, đặc biệt ở cấp xó, nhằm duy trỡ bền vững cỏc kết quả của Chương trỡnh đào tạo nghề cho lao động nụng thụn.
+ Bố trớ cỏn bộ chuyờn trỏch phụ trỏch cụng tỏc đào tạo nghề cho lao động nụng thụn;
+ Kiện toàn kịp thời Ban chỉ đạo thực hiện Quyết định số 1956/QĐ-TTg.
- Về lập kế hoạch triển khai chớnh sỏch:
+ Ban hành văn bản nhằm cải thiện hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nụng thụn cần thiết đi cựng kế hoạch hành động cụ thể, cú cỏc chỉ bỏo giỏm sỏt.
+ Phải khảo sỏt và điều tra thực tế trước khi lập kế hoạch nhăm đảm bảo kế hoạch sau khi ban hành dựa trờn đỳng nhu cầu thực tế và sỏt với điều kịờn thực của từng vựng.
- Về vận hành cỏc quỹ:
theo đỳng lộ trỡnh đề ra. Trỏnh phõn bổ nhỏ giọt và giao nguồn vốn muộn so với kế hoạch dẫn đến bị động trong việc triển khai thực hiện.
+ Chớnh quyền địa phương cần quan tõm khảo sỏt thụng tin từ người học nghề, từ giỏo viờn, từ cỏc cơ sở đào tạo, phõn tớch kỹ khung chớnh sỏch đào tạo nghề của Trung ương nhằm hoàn thiện và đề xuất đổi mới chớnh sỏch đào tạo nghề của địa phương cho phự hợp với như cầu thực tiễn. Cụng tỏc đào tạo nghề cho lao động nụng thụn gắn kết cụ thể với tiờu chớ của chương trỡnh xõy dựng nụng thụn mới, chương trỡnh tỏi cơ cấu ngành.
- Về ban hành văn bản hướng dẫn: Kịp thời ban hành những văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của Trung ương và của tỉnh; căn cứ vào tỡnh hỡnh thực tế tại huyện để cụ thể hoỏ cỏc nội dung, hướng dẫn sao cho dễ hiểu, đầy đủ và đảm bảo hiệu lquả như mong muốn.
- Về cụng tỏc đào tạo, tập huấn
+ Tăng cường đào tạo bồi dưỡng về kỹ năng giao tiếp, kỹ năng giảng dạy, kỹ năng quản lý v.v… cho đội ngũ cỏn bộ xó/phường, đặc biệt là cho cỏn bộ làm cụng tỏc giảng dạy và quản lý.
+ Đa dạng hoỏ cỏc nội dung tập huấn, phương thức tập huấn và tài liệu tập huấn.