GV: Nêu khái niệm về thức ăn tự nhiên
và cho học sinh quan sát hình 82 nêu câu hỏi.
GV: Em hãy kể tên một số loại thức ăn
mà em biết?
HS: Quan sát hình vẽ 82 nêu tên sinh
vật ứng với hình vẽ đĩ.
GV: Cho học sinh quan sát hình 83
nêu khái niệm và tác dụng sau đĩ nêu câu hỏi.
GV: Thức ăn nhân tạo gồm những loại
nào?
HS: Quan sát hình 83 và lần lợt trả lời
câu hỏi trong SGK?
GV: Thức ăn tinh gồm những loại nào? GV: Thức ăn hỗn hợp cĩ những đặc
điểm gì khác với thức ăn thơ, tinh?
HS: Trả lời
Hoạt động 3: Tìm hiểu các mối quan hệ về thức ăn.
GV: Lấy ví dụ cụ thể để minh hoạ và
giải thích kỹ sơ đồ ghi trong SGK - Hs quan sát sơ đồ và trả lời câu hỏi
I. Những loại thức ăn của tơm, cá. tơm, cá.
1. Thức ăn tự nhiên.
- Đây là loại thức ăn cĩ sẵn trong vùng nớc dễ kiếm và cĩ thành phần dinh d- ỡng cao. + Thực vật phù du. + Thực vật bậc cao. + Động vật phù du. + Động vật đáy.
2. Thức ăn nhân tạo.
- Do con ngời cung cấp cĩ tác dụng làm cho cá tăng trởng nhanh, đạt năng suất cao, nhanh đợc thu hoạch.
- Bao gồm các loại thức ăn tinh, thức ăn thơ và thức ăn hỗn hợp.
- Thức ăn tinh ( cám, bột ngơ, bột sắn...).
- Thức ăn thơ: rau, cỏ, phân vơ cơ( Đạm, lân, kali ), phân hữu cơ... - Thức ăn hỗn hợp cĩ nhiều thành phần dinh dỡng đợc trộn với nhau theo khẩu phần ăn khoa học, cĩ chất phụ gia kết dính.