T Nội dung chỉ dạo của hiệu trưởng
3.2.1. Giải phỏp 1: Nõng cao nhận thức nghề nghiệp, tớnh tự chủ, tự chịu trỏch nhiệm xó hội cho cỏn bộ, giỏo viờn.
chịu trỏch nhiệm xó hội cho cỏn bộ, giỏo viờn.
Với tớnh chất đặc thự của lao động sư phạm, Hiệu trưởng phải định hướng, triển khai cho cỏn bộ, giỏo viờn nhận thực vai trũ mang tớnh chất quyết định của người thầy trong quỏ trỡnh dạy học, ý thức được nhiệm vụ dạy học, trỏch nhiệm xó hội của người thầy đối với thế hệ tương lai của đất nước trong giai đoạn mới là hết sức cần thết.
3.2.1.1. Mục tiờu của giải phỏp.
Tổ chức tốt cho giỏo viờn học tập, nắm bắt cỏc chủ trương chớnh sỏch của Đảng, của Nhà nước về giỏo dục và thể thao.
- Hiệu trưởng cần tổ chức tốt cho giỏo viờn học tập nắm bắt cỏc chủ trương đường lối chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước về giỏo dục và thể thao, để cú lập trường tư tưởng vững vàng, an tõm cụng tỏc. VV chỳng ta biết rằng đội ngũ giỏo viờn là lực lượng nũng cốt quyết định đến chất lượng giỏo dục.
+ Đầu năm học mới, nhà trường tổ chức cho cỏn bộ giỏo viờn học tập chớnh trị, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước, tiếp thu nhiệm vụ năm học mới.
+ Chăm lo cụng tỏc xõy dựng Đảng và cỏ đoàn thể trong nhà trường, phỏt huy tớnh dõn chủ trong mỗi người giỏo viờn.
+ Cải tiến nội dung và hỡnh thức sinh hoạt Đảng, sinh hoạt chi bộ cho phự hợp với yờu cầu, tớnh chất đặc thự của đơn vị trường học, nhằm nõng cao chất lượng Đảng viờn và xõy dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh.
3.1.2.2. Nội dung của giải phỏp.
Tổ chức thực hiện tốt cỏc văn bản quy định về giỏo dục, hưởng ứng cỏc chủ trương, cỏc phong trào do ngành Giỏo dục - Thể thao pỏt đọng.
- Quy định về giỏo dục là cỏc văn bản cú tớnh phỏp quy của Nhà nước mà mỗi giỏo viờn phải tuõn phủ. Cỏc quy định cụ thể này trước hết phải được phổ biến tới từng giỏo viờn ( đặc biệt lưu ý đến cỏc giỏo viờn mới ra trường ). Cỏc nội dung chớnh, cơ bản, quan trọng cần được thể hiện trờn cỏc bảng biểu ở trong phũng hụi đồng, tạo điều kiện cho giỏo viờn luụn luụn được tiếp cần. Thường xuyờn kiểm tra việc thực hiện cỏc chế định này, trỏnh để tỡnh trạng giỏo viờn vi phạm rồi mới xử lý.
- Cỏc chủ trương, phong trào do ngành phỏt động phải được giỏo viờn nhận thực đỳng và hưởng ứng thực hiện, muốn vậy phải cho giỏo viờn tỡm hiện mục đớch ý nghĩa của từng chủ trương, cỏc phong trào đó và đang phỏt động.
+ Tuyờn truyền một cỏch sõu rộng cho cỏn bộ giỏo viờn về cỏc chủ trương dõn chủ húa trường học, xó hội húa sự nghiệp giỏo dục.
+ Tổ chức tốt cỏc hỡnh thức tuyờn truyền để cỏn bộ, giỏo viờn được biết, được bàn, được đúng gúp trớ tuệ trong xõy dựng kế hoạch của nhà trường, tổ chuyờn mụn.
+ Vấn đề chất lượng dạy học phải luụn luụn được đặt ra trong cỏc cuộc vận động, trong cỏc hoạt động của nhà trường. Hưởng ứng phong trào thi đua “ Hai tốt”; phong trào xõy dựng “ Giỏo viờn giỏi ”; “ thi viết sỏng kiến kinh nghiệm ”; “ làm đồi dung dạy học ”; “ giỏi việc trường, đảm việc nhà ”. Từ cỏc phong trào đú, chọn ra cỏc tiến sĩ thi đua, giỏo viờn giỏi, cỏc nhà quản lý giỏi, đó rỳt ra những kinh nghiệm quý bỏu “ nhà trường gắn với đời sống ”; “ Giỏo dục phục vụ mục tiờu kinh tế - xó hội của địa phương ”…
+Với nhận thức phẩm chất chớnh trị, đạo đức là gốc của người thầy, nhà trường phối hợp với Cụng đoàn thực hiện tốt cỏc cuộc vận động “ đó là giỏo viờn phải là người tiờn tiến ”; “ Mỗi giỏo viờn là tấm gương sỏng cho học sinh
noi theo ”; “ Kỷ cương, tỡnh thương, trỏch nhiệm ”. Cỏc cuộc vận động này là bước phỏt triển mới về chất, tạo động lực cho phong trào thi đua “ Hai tốt ”.
3.2.1.3. Cỏch thức thực hiện giải phỏp
Giỏo dục tư tưởng, đạo đức, lẽ sống cho giỏo viờn và học sinh thụng qua cỏc hoạt động.
- Tổ chức tốt cỏc ngày kỷ niệm, cỏc ngày lễ lớn hàng năm như: Ngày Nhà giỏo Lào 7/10, ngày thành lập Đảng cộng sản Lào 22/3, ngày Quốc khỏnh Lào 2/12… Với nhiều hỡnh thức phong phỳ nhằm giỏo dục tỡnh thầy trũ, đền ơn dỏp nghĩa.
- Xõy dựng mối đoàn kết và bầu khụng khớ dõn chủ thực sự, tạo mụi trường giỏo dục lành mạnh; tạo điều kiện cho cỏn bộ giỏo viờn cú một nhận thức đỳng đắn, sỏng tạo trong cụng việc, dỏm nghĩ, dỏm làm để nõng cao chất lượng giỏo dục.
- Giỏo viờn tự chủ động trong nhiệm vụ dạy học, giỏo viờn phải biết học sinh mỡnh đang đứng ở đõu để xõy dựng kế hạch dạy học riờng cho từng đối tượng học sinh trong lớp. Bằng cỏch Hiệu trưởng cụng khai yờu cầu kiểm tra, đỏnh giỏ cho cỏc mụn học theo khối, lớp; đổi mới cỏch đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh.