Kỹ năng thiết lập mối quan hệ tích cực

Một phần của tài liệu Luận văn tốt nghiệp Kỹ năng sống trẻ mầm non (Trang 53 - 54)

Chưa biết Biết Chưa biết Biết

N % N % N % N %

1 Dễ hoà đồng với bạn trong

nhóm chơi 16 59.3 11 40.7 20 60.6 13 39.4 .916

2 Chủ động giao tiếp với bạn

và người lớn gần gũi 23 85.2 4 14.8 21 63.6 12 36.4 .060

3 Chia sẻ cảm xúc, kinh

nghiệm và đồ chơi với bạn 21 77.8 6 22.2 21 63.6 12 36.4 .234

4 Sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp

khó khăn 17 63.0 10 37.0 11 33.3 22 66.7 .022

5 Có nhóm bạn chơi thường

xuyên 1 3.7 26 96.3 2 6.1 31 93.9 .677

6

Tuân theo thứ tự luân phiên khi tham gia vào các hoạt động

10 37.0 17 63.0 9 27.3 24 72.7 .419

Không có bất kỳ sự khác biệt ý nghĩa nào giữa 2 nhóm trẻ thuộc lớp Lá 1 và Lá 2 trong kỹ năng thiết lập mối quan hệ tích cực. Có đến 85.2% trẻ lớp Lá 1 và 63.6% trẻ lớp Lá 2 chưa chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi. Mặc dù có nhóm bạn chơi thường xuyên, có thể là nhóm bạn trên lớp, cũng có thể là nhóm bạn ở xóm của mình. Nhưng trong nhóm bạn, nhiều trẻ cũng chưa hòa đồng với bạn trong nhóm chơi. Có những trẻ thường chỉ thích chơi đặc biệt với một số bạn của mình chứ không phải tất cả. Tuy nhiên, khi đã tham gia vào nhóm bạn và tiến hành các trò chơi, trẻ thường thỏa thuận với nhau về luật chơi và trẻ khá nghiêm túc trong việc tuân thủ luật chơi và lượt chơi. Nhiều trẻ đã biết chia sẻ đồ chơi mới với bạn một cách tự giác.

Một phần của tài liệu Luận văn tốt nghiệp Kỹ năng sống trẻ mầm non (Trang 53 - 54)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(108 trang)
w