có kế hoạch.
2. Về kĩ năng:
2. Về kĩ năng: việc thiếu kế hoạch.
- Biết sống, làm việc có kế hoạch.
3. Về thái độ:
Tôn trọng, ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống tùy tiện, có kế hoạch, phê phán lối sống tùy tiện, không kế hoạch.
lao động mới trong thời kì công nghiệp hóa, hiện đại công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
- Nhận xét cách làm việc của mọi ng−ời (bạn bè, của mọi ng−ời (bạn bè, ng−ời lớn...).
- Tập xây dựng kế hoạch làm việc cá nhân hằng ngày làm việc cá nhân hằng ngày và lập kế hoạch các hoạt động của tập thể.
2. Đạo đức vu kỉ luật luật
1. Về kiến thức:
- Nêu đ−ợc thế nào là đạo đức, thế nào là kỉ luật và mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ kỉ luật và mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật.
- Hiểu đ−ợc ý nghĩa của đạo đức và kỉ luật. luật.
2. Về kĩ năng:
- Biết đánh giá hành vi, việc làm của bản thân và của ng−ời khác trong một số tình thân và của ng−ời khác trong một số tình huống có liên quan đến đạo đức và kỉ luật.
3. Về thái độ
ủng hộ những hành vi, việc làm tôn trọng kỉ luật và có đạo đức; phê phán trọng kỉ luật và có đạo đức; phê phán những hành vi, việc làm vi phạm kỉ luật, vi phạm đạo đức.
- ý nghĩa đối với sự phát triển bền vững của cá nhân triển bền vững của cá nhân và x∙ hội. IV. QUAN Hệ với cộng ĐồNG, ĐấT N−ớc, NHÂN LOạI 1. Xây dựng gia đình văn hóa 1. Về kiến thức:
- Kể đ−ợc những tiêu chuẩn chính của một gia đình văn hóa. một gia đình văn hóa.
- Hiểu đ−ợc ý nghĩa của xây dựng gia đình văn hóa. đình văn hóa.
- Biết đ−ợc mỗi ng−ời phải làm gì để xây dựng gia đình văn hóa. dựng gia đình văn hóa.
2. Về kĩ năng:
- Biết phân biệt các biểu hiện đúng và sai, lành mạnh và không lành mạnh trong sai, lành mạnh và không lành mạnh trong sinh hoạt văn hóa ở gia đình.
- Biết tự đánh giá bản thân trong việc đóng góp xây dựng gia đình văn hóa. đóng góp xây dựng gia đình văn hóa. - Biết thể hiện hành vi văn hóa trong c− xử, lối sống ở gia đình.
- ý nghĩa đối với hạnh phúc của mỗi ng−ời, của phúc của mỗi ng−ời, của từng gia đình và đối với việc xây dựng x∙ hội văn minh, hạnh phúc.