các công trình công cộng.
các công trình công cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng ở địa ph−ơng. trình công cộng ở địa ph−ơng.
- Vì lợi ích của bản thân và cộng đồng. cộng đồng.
Ví dụ: bảo vệ đ−ờng sá, biển báo giao thông, cầu biển báo giao thông, cầu cống, đ−ờng sắt, tr−ờng học, trụ sở các cơ quan, nhà văn hóa, chùa, nhà thờ,...
2. Tích cực tham gia các hoạt động gia các hoạt động nhân đạo
- Cho đ−ợc ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Nêu đ−ợc ý nghĩa của hoạt động nhân - Nêu đ−ợc ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những ng−ời gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở tr−ờng gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở tr−ờng và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở tr−ờng, ở địa ph−ơng nhân đạo ở lớp, ở tr−ờng, ở địa ph−ơng phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
- Ví dụ: hoạt động giúp đỡ những bạn học sinh nghèo những bạn học sinh nghèo v−ợt khó; hoạt động cứu trợ nhân dân vùng bị b∙o lụt,... - Thể hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc; góp phần giảm bớt những đau khổ, mất mát của những ng−ời có hoàn cảnh khó khăn. 3. Tôn trọng Luật Giao thông
- Biết đ−ợc ý nghĩa của việc tôn trọng Luật Giao thông. Luật Giao thông.
- Phân biệt đ−ợc hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
- Đảm bảo an toàn cho mình và mọi ng−ời, giúp mình và mọi ng−ời, giúp cho việc đi lại đ−ợc nhanh chóng và thuận lợi.
V. QUAN Hệ với MÔI TRƯờNG Tự MÔI TRƯờNG Tự NHIÊN
Bảo vệ môi tr−ờng
- Biết đ−ợc sự cần thiết phải bảo vệ môi tr−ờng và trách nhiệm tham gia bảo vệ tr−ờng và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi tr−ờng.
- Nêu đ−ợc những việc cần làm để bảo vệ môi tr−ờng. môi tr−ờng.
- Biết tham gia bảo vệ môi tr−ờng ở nhà, ở tr−ờng học và nơi công cộng bằng ở tr−ờng học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi tr−ờng.
- Bảo vệ môi tr−ờng là vì cuộc sống của con ng−ời cuộc sống của con ng−ời hôm nay và mai sau.
- Ví dụ: không vứt rác, đổ n−ớc thải bừa b∙i; tham gia n−ớc thải bừa b∙i; tham gia tổng vệ sinh, khơi thông cống r∙nh, trồng cây xanh,... lớp 5 Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú I. QUAN Hệ với BảN THÂN 1. Em lu học sinh lớp 5 - Nhận thức đ−ợc vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp d−ới. - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. Là học sinh của lớp lớn nhất tr−ờng, cần phải g−ơng mẫu cho các em lớp d−ới học tập