- Hình thức khen thưởng
3.2.7.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Đầu năm học, hiệu trưởng công bố kế hoạch thực hiện năm học các chỉ tiêu cần đạt được trong nhà trường, kế hoạch bồi dưỡng giáo viên theo chuyên đề, bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng nâng chuẩn …Các cá nhân làm kế
hoạch và đăng ký các danh hiệu thi đua, sau đó các tổ chuyên môn đăng ký danh hiệu thi đua của tổ.
Hiệu trưởng ra quyết định thành lập hội đồng thi đua khen thưởng gồm các thành phần: Hiệu trưởng làm chủ tịch, phó chủ tịch hội đồng thi đua là chủ tịch công đoàn nhà trường, các ủy viên là các tổ trưởng chuyên môn, bí thư Đoàn trường.
Hội đồng thi đua lên kế hoạch chi tiết cho mỗi đợt thi đua cho cả học kỳ và năm học. Thông thường trong nhà trường thường chia năm học thành 4 đợt thi đua chính:
+ Đợt 1 từ đầu năm học đến 20-11. + Đợt 2 từ 20-11 đến hết học kỳ I. + Đợt 3 từ 4-1 đến 26-3.
+ Đợt 4 từ 26-3 đến hết học kỳ II.
Mỗi đợt thi đua đều gắn với các chủ điểm năm học, đợt 1 gắn với hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam, đợt 2 gắn với hoạt động kỷ niệm ngày quốc phòng toàn dân và ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, đợt 3 gắn với hoạt động kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26-3, Đợt 4 gắn với các hoạt động kỷ niệm 30-4 và 1-5 chào mừng ngày sinh nhật Bác Hồ 19-5.
Mỗi đợt thi đua đều được tuyên truyền sâu rộng trong giáo viên và học sinh,tổ chức phát động thi đua với các tiêu chí đánh giá cụ thể, có nhận xét đánh giá từng tuần, khen chê kịp thời, cuối mỗi đợt thi đua có tổng kết đánh giá, khen thưởng kịp thời các cá nhân và tập thể có thành tích suất sắc cả về vật chất lẫn tinh thần.
Cuối năm học, cá nhân tự nhận xét đánh giá, xếp loại thông qua tổ chuyên môn.
Hiệu trưởng mở các lớp bồi dưỡng công tác viết sáng kiến kinh nghiệm,công tác nghiên cứu khoa học, công tác cải tiến kỹ thuật và đăng ký
danh hiệu từ chiến sỹ thi đua cấp cơ sở trở lên.
Hiệu trưởng ra quyết định thành lập hội đồng khoa học để triển khai đánh giá công tác nghiên cứu khoa học, các sáng kiến kinh nghiệm, các cải tiến kỹ thuật được đúc rút, tổng kết trong quá trình giảng dạy, quá trình giáo dục học sinh, quá trình tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng của giáo viên và cán bộ công nhân viên trong nhà trường. Hội đồng khoa học xếp loại sau đó chuyển kết quả sang hội đồng thi đua khen thưởng.
Kết quả đánh giá đảm bảo chính xác khoa học và thật sự dân chủ, được thông báo cho toàn thể cán bộ giáo viên và học sinh được biết.