Thực hiện nghiêm túc, hiệu quả công tác đánh giá, xếp loại giáo viên theo

Một phần của tài liệu Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường mầm non công lập tỉnh hưng yên trong giai đoạn hiện nay (Trang 90 - 92)

theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non đáp ứng với yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

3.2.4.1. Ý nghĩa

Việc đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non theo Chuẩn của Bộ GD&ĐT nhằm đảm bảo tính trung thực, khách quan, toàn diện, khoa học, dân chủ và công bằng; phản ánh đúng phẩm chất, năng lực dạy học và giáo dục của giáo viên trong điều kiện cụ thể của nhà trường, địa phương. Việc xếp loại thi đua đội ngũ giáo viên đảm bảo chính xác và công bằng, làm cơ sở cho công tác khen thưởng, tạo động lực thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt, học tốt. Mặt khác, là căn cứ để lập kế hoạch sử dụng, đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ một cách hiệu quả.

3.2.4.2. Nội dung

Thực hiện đánh giá đội ngũ giáo viên theo chuẩn trong Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (Ban hành kèm theo Thông tư số 02/ 2008/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng 1 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT)

3.2.4.3. Tổ chức thực hiện

Thực hiện phương pháp đánh giá, xếp loại giáo viên như sau:

Việc đánh giá giáo viên phải căn cứ vào các kết quả đạt được thông qua xem xét các minh chứng, cho điểm từng tiêu chí,

Tiêu chuẩn xếp loại các tiêu chí, yêu cầu, lĩnh vực của Chuẩn:

- Tiêu chuẩn xếp loại các tiêu chí của Chuẩn: Điểm tối đa là 10; Mức độ: Tốt (9 -10); Khá (7 - 8); Trung bình (5 - 6); Kém (dưới 5)

Tiêu chuẩn xếp loại các yêu cầu của Chuẩn: Điểm tối đa là 40; Mức độ: Tốt (36 - 40);

Khá (28 - 35); Trung bình (20 - 27); Kém (dưới 20).

- Tiêu chuẩn xếp loại các lĩnh vực của Chuẩn. Điểm tối đa là 200;

Mức độ: Tốt (180 - 200); Khá (140 - 179);

Trung bình (100 - 139); Kém (dưới 100).

Thực hiện Quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn được tiến hành trình tự theo các bước:

Bước 1: Giáo viên tự đánh giá, xếp loại ( nhận điểm theo từng tiêu chí của chuẩn và theo mẫu phiếu);

Bước 2: Tổ chuyên môn đánh giá, xếp loại (đánh giá theo từng tiêu chí của chuẩn và theo mẫu phiếu);

Bước 3: Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại giáo viên dựa theo kết quả giáo viên tự đánh giá và tổ chuyên môn đánh giá (theo mẫu phiếu), trường hợp cần thiết có thể tham khảo ý kiến của phụ huynh…; kết quả được thông báo cho giáo viên, tổ chuyên môn và báo cáo lên cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp.

Một phần của tài liệu Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường mầm non công lập tỉnh hưng yên trong giai đoạn hiện nay (Trang 90 - 92)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(117 trang)