1. Tỷ lệ học sinh bỏ học, lưu ban: trường THCS Xuân Sơn có tỷ lệ học sinh bỏ học và lưu ban hàng năm không quá 5%, trong đó tỷ lệ học sinh bỏ học không quá 1%. Trong 3 năm gần đây nhà trường chỉ có học sinh có học lực yếu phải rèn luyện trong hè sau đó cho các em thi lại những môn có học lực yếu kết quả 100% các em thi lại đều đạt điểm để lên lớp. Trong nhiều năm gần đây nhà trường không có học sinh bỏ học.
2. Chất lượng giáo dục:
Qua thống kê về xếp loại học lực và hạnh kiểm cho thấy nhà trường chưa đạt chuẩn về chất lượng giáo dục đặc biệt là tỷ lệ học sinh giỏi chưa đạt và tỷ lệ học sinh yếu còn cao so với quy định chuẩn, về mặt hạnh kiểm thì các em rất ngoan ngoãn và lễ phép cho nên số học sinh xếp loại hạnh kiểm khá tốt trở lên đều trên 80% không có học sinh xếp loại hạnh kiểm trung bình hay yếu.
Bảng 2.10. Kết quả xếp loại học lực ba năm gần đây
Năm học Tổng số học sinh
Giỏi Khá Trung bình Yếu, kém
Số lƣợng Tỷ lệ Số lƣợng Tỷ lệ Số lƣợng Tỷ lệ Số lƣợng Tỷ lệ 2013 -2014 44 14 31,8 22 50,0 8 18,2 2014-2015 52 14 26,9 33 63,5 5 9,6 2015-2016 53 1 1,9 19 35,8 30 56,6 3 5,7
(Nguồn thống kê tổng kết các năm học của Trường THCS Xuân Sơn)
Kết quả xếp loại hạnh kiểm thể hiện ở bảng 2.11.
Bảng 2.11. Kết quả xếp loại hạnh kiểm ba năm gần đây
Năm học Tổng số học sinh Tốt Khá Trung bình Yếu, kém Số lƣợng Tỷ lệ Số lƣợng Tỷ lệ Số lƣợng Tỷ lệ Số lƣợng Tỷ lệ 2013-2014 44 31 70,5 13 29,5 2014-2015 52 47 90,4 5 9,6 2015-2016 53 46 86,8 7 13,2
(Nguồn thống kê tổng kết các năm học của Trường THCS Xuân Sơn)
3. Các hoạt động giáo dục:
Nhà trường được đánh giá, xếp loại khá về tiêu chuẩn “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Đây là điều rất đáng khích lệ khi tiêu chí này mới được bổ sung thêm theo Qui chế mới (2010).Tuy nhiên vấn đề này cũng cần phải được các trường phát huy và đẩy mạnh phong trào hơn nữa thì mới có bề sâu.
Nhà trường đã thực hiện đúng quy định của Bộ về thời gian tổ chức và nội dung các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, tổ chức được hoạt động tập thể theo quy mô toàn trường. N ội dung, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường chưa phong phú, chưa tận dụng, khai thác tốt tiềm năng về truyền thống văn hoá rất có giá trị của địa phương.
4. Nhiệm vụ phổ cập giáo dục THCS.
THCS từ năm 2007. Trong huyện Tân Sơn nhà trường là một trong những xã mà công tác phổ cập làm rất tốt.
Bảng 2.12. Tổng hợp kết quả thực hiện tiêu chuẩn 3
Nội dung tiêu chuẩn 3 Tổng
số Mức độ Ghi chú Đạt Chƣa đạt
1. Tỷ lệ bỏ học không quá 1%, lưu ban
không quá 5%. x
2. Chất lượng giáo dục
a. Học lực x
- Xếp loại giỏi đạt từ 3% trở lên 1,9% x - Xếp loại khá đạt từ 35% trở lên 35,8% x
- Xếp loại yếu, kém không quá 5% 5,7% x
b. Hạnh kiểm x
- Xếp loại khá, tốt đạt từ 80% trở lên 100% - Xếp loại yếu không quá 2%
3. Các hoạt động giáo dục x
a. Được đánh giá xếp loại tốt về tiêu chuẩn “Trường học thân thiên, học sinh tích cực”
x b.Thực hiện đúng qui định về tổ
chức, nội dung các hoạt động giáo dục trong và ngoài giờ lên lớp.
x 4. Hoàn thành nhiệm vụ phổ cập giáo
dục x
5. Đảm bảo các điều kiện để quản lý, giáo viên và học sinh sử dụng có hiệu quả về công nghệ thông tin
x
Tổng hợp chung về tiêu chuẩn 3 4 1
(Nguồn thống kê trường THCS Xuân Sơn, tính đến tháng 12/2016)
5. Nhà trường đã tạo điều kiện tốt nhất để cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh sử dụng có hiệu quả công nghệ thông tin trong công tác quản lý nhà trường,
đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá. Cán bộ quản lý, giáo viên đều sử dụng được máy vi tính trong công tác quản lý, giảng dạy và học tập nâng cao trình độ và chuyên môn nghiệp vụ đặc biệt là trong những năm gần đây.
Điều kiện về học lực của học sinh là chưa đạt vì lý do đây là xã có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn, đời sống nhân dân còn thấp học sinh còn nhiều thiệt thòi về điều kiện và phương tiện học tập.