Tin học phổ thông
Việc đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Tin học Trƣờng THPT Tam Dƣơng – Vĩnh Phúc cần đảm bảo các nguyên tắc sau:
- Đảm bảo tính đồng bộ của các giải pháp. - Đảm bảo tính thực tiễn của các giải pháp. - Đảm bảo tính khả thi của các giải pháp.
3.2. Các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy Tin học
3.2.1. Tăng cƣờng nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên về vấn đề nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên
3.2.1.1. Mục tiêu giải pháp
- Các cán bộ quản lý và giáo viên thấy đƣợc vai trò của chất lƣợng đội ngũ giáo viên là yếu tố quyết định chất lƣợng nền giáo dục của đất nƣớc.
3.2.1.2. Nội dung giải pháp
- Bồi dƣỡng nhận thức về vai trò của ngƣời giáo viên trong việc thực hiện mục tiêu chiến lƣợc phát triển giáo dục. Mục tiêu của nền giáo dục Việt Nam là đào tạo những con ngƣời phát triển toàn diện, tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH đất nƣớc. Muốn làm tròn sứ mệnh đó, giáo dục phải có sự thay đổi đồng bộ trên các mặt, trong đó yếu tố có ý nghĩa quyết định là phải nâng cao chất lƣợng toàn diện của đội ngũ giáo viên.
- Bồi dƣỡng nhận thức về nhiệm vụ giáo dục trong thời kỳ đổi mới.
- Bồi dƣỡng nhận thức về vai trò của giáo dục đối với sự phát triển cá nhân và xã hội.
- Tăng cƣờng nhận thức về thực trạng giáo dục của đất nƣớc, thấy rõ những tồn tại của nền giáo dục.
3.2.1.3. Cách thức thực hiện
- Đẩy mạnh công tác chính trị - tƣ tƣởng. - Phổ biến các văn kiện của Đảng, Nhà nƣớc. - Giáo viên tăng cƣờng đọc sách, báo, tài liệu.
- Khuyến khích giáo viên tham gia bồi dƣỡng và tự bồi dƣỡng nâng cao trình độ.
- Bồi dƣỡng qua các sinh hoạt tập thể.