Chỉ đạo là sự xác lập quyền chỉ huy và sự can thiệp của người lãnh đạo trong quá trình quản lý; là sự huy động mọi nguồn lực để đảm bảo cho việc thực hiện có hiệu quả kế hoạch, giúp đạt mục tiêu đề ra. Trong chỉ đạo thực hiện kế hoạch phải xây dựng kế hoạch tác nghiệp quý, tháng, tuần, cần “cụ thể hóa các hoạt động để đạt được mục tiêu đề ra”. Nội dung chủ yếu của chức năng này là lãnh đạo, chỉ huy để đạt được mục tiêu đã định, thường xuyên theo dõi, giám sát để kịp thời có những quyết định đúng đắn.
Chỉ đạo thực hiện tổ chức hoạt động giáo dục khắc phục tình trạng học sinh bỏ học trong các trường THPT là công việc của người cán bộ quản lý nhằm chỉ đạo, điều hành các bộ phận trong nhà trường diễn ra thuận lợi, theo đúng chương trình và kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục khắc phục tình trạng học sinh bỏ học đã xây dựng. Trong quá trình thực hiện, người cán bộ quản lý cần lưu ý giáo viên cần phải cải tiến, lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức phù hợp với tâm lý, đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng của học sinh. Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh vào việc tham gia các hoạt động.
Bên cạnh đó, cần huy động sự tham gia của tất cả các thành viên, phát huy hiệu quả của gia đình và các lực lượng xã hội. Chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất, kinh phí để tổ chức các hoạt động giáo dục khắc phục tình trạng học sinh bỏ học .
Từ những phân tích trên, nhận thấy nội dung chỉ đạo thực hiện hoạt động giáo dục khắc phục tình trạng học sinh bỏ học trong các trường THPT bao gồm:
- Hướng dẫn giáo viên xây dựng đầy đủ kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục khắc phục tình trạng học sinh bỏ học .
- Gắn nội dung hoạt động giáo dục khắc phục tình trạng học sinh bỏ học với hoạt động của đoàn trường và giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn.