- Quyền được sống, bảo hộ tính mạng và chăm sóc sức khỏe.
80 Thái độ cải tạo kém
- Thái độ cải tạo kém
* HỠNH THỨC GIỎO DỤC RIỜNG (CHỦ YẾU GẶP GỠ CỎ NHÕN)
Nếu như trong quá trỠNH DẠY HỌC, SỰ PHÕN HOỎ VỀ NHẬN THỨC THỂ HIỆN SỰ PHÕN LOẠI CỎC HỌC SINH KHỎ GIỎI, TRUNG BỠNH, YẾU KỘM, THỠ Ở TRẠI GIAM TRONG QUỎ TRỠNH GIỎO DỤC CẢI TẠO CŨNG xuất hiện cá nhân tích cực và tiêu cực. Trên hai phương diện này đều thể hiện thái độ, Ý THỨC CHẤP HàNH ỎN, chấp hành pháp luật và những quy định có tính bắt buộc của trại giam. Thuộc tính căn bản giáo dục cải tạo là cưỡng chế. VỠ VẬY QUỎ TRỠNH CẢI TẠO PHẠM NHÕN, một mặt gặp gỡ để giáo dục thuyết phục mặt khác dùng chế tài để buộc phạm nhân phải chấp hành các quy định. Song việc giáo dục pháp luật dường như chưa phải là công cụ hữu hiệu trong việc cải tạo, giáo dục pháp luật do đó chưa đạt đúng vị trí của NÚ.
Đối với phạm nhân có thái độ tiêu cực, CHỦ YẾU Là SỐ PHẠM NHÕN CÚ TIỀN ỎN, CÚ TIỀN SỰ (đÓ được các cấp chính quyền giáo dục nhiều lần) vào trại thường vi phạm nội quy trại giam, VI PHẠM PHỎP LUẬT, quản giáo thường gặp gỡ chỉ cho họ thấy những vi phạm, những tác hại của hành vi đó đối với tập thể, với trại và bản thân họ. Bắt buộc viết kiểm điểm, tường thuật sự việc, sau đó báo cáo giám thị ra quyết định xử lý kỷ luật. Về hỠNH THỨC GẶP GỠ RIỜNG (GIỎO DỤC RIỜNG) KHỤNG CHỈ CÚ QUẢN GIỎO Mà GIỎM THỊ, CỎN BỘ trại có liên quan đến công tác giáo dục đều áp dụng. Thông qua những lần gặp gỡ này kết hợp các nội dung giáo dục pháp luật khác nhau đối với cá nhân phạm nhân đó. Kết quả của hỠNH THỨC GIỎO DỤC NàY THường đạt kết quả cao hơn so với hỠNH THỨC GIỎO DỤC TẬP TRUNG.